Por la cual se adopta el Plan Provisional de Acción para materializar el derecho fundamental a la salud del pueblo Wayúu en las comunidades de Uribía, Manaure, Maicao y el Distrito de Riohacha, ubicados en el departamento de La Guajira

Las Instituciones Prestadoras de Servicios de Salud * Organizar y mantener de manera ininterrumpida los Equipos Básicos de Salud en conjunto con la Entidad Territorial, EPS e EPSI, teniendo en cuenta los usos y costumbres wayuu. + Definir procesos de complementación en las diferentes modalidades de prestación de servicios de salud con los saberes ancestrales y prácticas de salud propia. + Desarrollar planes institucionales de capacitación del talento humano para el fortalecimiento de competencias en la implementación y desarrollo de la APS. + Desarrollar la prestación de servicios de salud, garantizando la capacidad para responder a las necesidades de la población con el máximo grado de resolutividad en su nivel de atención teniendo en cuenta la operativización de los Equipos Básicos de Salud -EBS, de acuerdo con el portafolio acordado al interior de la red funcional de prestación de servicios de salud, en el marco del modelo de APS. + Fomentar la participación efectiva de las personas, familias y comunidades en el desarrollo de la atención integral, integrada con enfoques diferenciales poblaciones y territoriales. + Establecer mecanismos de articulación con los servicios socio comunitarios, socioambientales, entre otros, en aras de fortalecer la gestión de la salud individual, familiar y comunitaria. + Gestionar la articulación con prestadores de referencia y contrarreferencia para los temas inherentes a la Prestación de servicios en el contexto de la red en especial en los procesos de canalización de la población por parte de los EBS. + Implementar las acciones de telemedicina y telesalud para aumentar el acceso y capacidad resolutiva de la atención en salud. 2.1.2.2 Despliegue de las atenciones bajo la prestación de las atenciones individuales y colectivas bajo la modalidad extramural (equipos básicos de salud). Niveles territoriales de intervención sociosanitaria + Municipio: Es la Unidad político-administrativa a nivel funcional y estructural del ordenamiento territorial del Estado.

Se distinguen zonas urbanas con sus barrios y zonas rurales organizadas en corregimientos y veredas. En el caso de los pueblos indígenas se considerarán los resguardos, en los pueblos afrocolombianos los concejos comunitarios y en las zonas campesinas, aquellas que se acuerden con sus asociaciones y organizaciones. + Territorio: Espacio territorial en el que se comparten dinámicas geográficas, poblacionales y factores socio ambientales y culturales que inciden en las condiciones de salud y el reconocimiento de zonas de impacto y de riesgo. 2.8 ABR 2023 RESOLUCIÓN NÚMERO - - Y6D A DE 2023 HOJA No 30 fundamental a la salud del pueblo Wayúu en las comunidades de Unibia, Manaure, Maicao y el Distrito de Riohacha, En este nivel se configura como el espacio de intervención permanente, sistemática e integrada de los Equipos Básicos de Salud, para la ejecución de intervenciones colectivas e individuales dirigidas a la familia. En el territorio; las personas, familias y comunidades se encuentran en los entornos, comprendidos estos como: “los escenarios de la vida cotidiana en los cuales los sujetos se desarrollan, donde constituyen su vida subjetiva, construyen vínculos y relaciones con la vida social, histórica, cultural y política de la sociedad a la que pertenecen. Son escenarios configurados por dinámicas y por condiciones sociales, físicas, ambientales, culturales, políticas y económicas, donde las personas, las familias y las comunidades conviven y en los que se produce una intensa y continua interacción y transformación entre ellos y el contexto que les rodea. Se caracterizan por tener sujetos con roles definidos y una estructura organizativa, que comprende condiciones de base socio demográfica que pueden ser urbanas o rurales” (MSPS, 2015.Estrategia entornos saludables).

Teniendo en cuenta la delimitación del territorio que realizaron los representantes de las comunidades de los municipios accionados, a continuación, se presentan los 69 poligonos identificados por la comunidad, en los cuales se debe garantizar al menos un equipo Equipo Básico de Salud: l Areas operativas para la implementación del sistema preventivo de i salud indígena Wayuu acorde al cumplimiento de la sentencia T302 id Centros Pobtados | ¡ Ñ Zonas de Atención ¡ o - : A Ao A] | E] micaonso 1 E tersa urnas E reomaciranss ES urraca? smt Eden Lopez Quániero y Wison Herrera | Beiema se Coorsenadas Geooratess - — - Dam MAGNA LIDAD 7 penis: OR 1980 Samieje mayor: 6378137 m. Sermieja menor: 6250752.314 m Apranaaverto iras so. 208,2872 4 osos Ar Td Cons 1995 tr Rm orto , TIODW T200W . A continuación, se describen los perfiles a incluir en los equipos básicos de salud para dar respuesta al Plan y tipo de tecnología en salud a realizar por entorno: Perfiles del Equipo básico de Salud Territorial Auxiliar de enfermería Profesional en enfermería Profesional en medicina Promotor de salud /Líder comunitario Entorno hogar Son todas aquellas actividades que se realizan con las personas y familias en los hogares que conforman los micro territorios, con el propósito de desarrollar o fortalecer condiciones protectoras para la salud, identificar y gestionar el riesgo en salud de cada uno de los integrantes de ta familia.

Intervenciones Colectivas Perfil Caracterización social y ambiental del entorno hogar Auxiliar de enfermeria Información en salud Educación para la salud Auxiliar de enfermería Profesional en enfermería Tamizajes Profesional en medicina RESOLUCIÓN NÚMERO “1654 pe? 8 ABR Posa No 31 Intervenciones Colectivas Perfil Articulación de la respuesta sectorial e intersectorial y la gestión de la | Profesional en salud pública enfermería Renabilitación basada en comunidad — RBC Eolesjonal en Trabajo Atenciones Individuales (Servicios y Tecnologías en Salud en la modalidad de atención extramural La valoración integral según el momento de curso de vida definida en la Res. 3280 de 2018, Ruta Integral de Atención para la Promoción y Mantenimiento de la Salud y la Ruta Integral de Atención en Salud para | Profesional en Medicina la Población Materno Perinatal, en el marco de la modalidad de atención extramural. Actividades de detección temprana y protección específica según el | Auxiliar de enfermería momento de curso de vida definida en la Res. 3280 de 2018, en el marco | Profesional en de la modalidad de atención extramural. enfermería Atenciones individuales e Intervenciones Colectivas Perfil Es la persona que representa los intereses y aspiraciones de su comunidad, pues conoce las dinámicas de relacionamiento social, condiciones de vida, comportamiento de la morbilidad, así como las interacciones de diferentes factores que inciden en la calidad de vida del colectivo. En el marco de la organización de los EBST, los líderes son un elemento fundamental en el proceso de contacto, comunicación, aceptación y concertación de intervenciones a implementar r en todos |Líder comunitario / los entornos de desarrollo de las personas y familias.

Se espera que los | Promotor de salud líderes comunitarios: - Participe en la priorización de microterritorios + Elaboración de cartografía social + Sean el enlace directo entre los EST y la comunidad + Apoyen el relacionamiento inicial entre los EST y la comunidad + Fortalezcan el análisis de los determinantes sociales del bienestar + Identifiquen tempranamente situaciones de riesgo en salud + Fortalezcan las actividades de información, educación y canalización + Realicen seguimiento familiar al PCIP ** Para la vinculación de este perfil en el equipo básico se deben considerar los supuestos planteados en el proceso de formación descrito en e! numeral 2.3 del presente documento » Entorno Comunitario: Estas actividades buscan incidir en el bienestar y protección de la salud de comunidades, reconociendo la dinámica social de las personas y los colectivos dispuestos en grupos de base, redes sociales y comunitarias, organizadas de manera autónoma y solidaria, con el fin de promover la salud y el cuidado, proteger los entornos y gestionar riesgos en salud, mediante el desarrollo de capacidades. Intervenciones Colectivas Perfil Caracterización social y ambiental del entorno hogar Auxiliar de enfermería Información en salud Mm . - Auxiliar de enfermería Vacunación - Profesional en enfermeria Educación para la salud Conformación y fortalecimiento de redes sociales y comunitarias Rehabilitación basada en comunidad —- RBC Centros de escucha comunitaria Profesional en medicina Profesional en enfermería + Entorno Educativo: Comprenden actividades que se realizan con la comunidad educativa constituida por estudiantes (niños, niñas, adolescentes, jóvenes, adultos y personas mayores), padres de familia, directivos, educadores y personal administrativo de los diferentes escenarios, con el objetivo de desarrollar o fortalecer factores protectores para la salud e identificar y gestionar el riesgo en salud de los integrantes de la comunidad educativa.

Intervenciones Colectivas Perfil Caracterización social y ambiental del entorno hogar Auxiliar de enfermería Información en salud Educación para la salud Auxiliar de enfermería RESOLUCIÓN NÚMERO . . Y 654 pel 8 ABR 2023 HOJA No 32 Intervenciones Colectivas Perfil Profesional en enfermería Tamizajes Profesional en medicina Articulación de la respuesta sectorial e intersectorial y la gestión de la | Profesional en salud pública enfermería Profesional en Trabajo Rehabilitación basada en comunidad — RBC Social Atenciones Individuales (Servicios y Tecnologías en Salud en la modalidad de atención extramural La valoración integral según el momento de curso de vida definida en la Res. 3280 de 2018, Ruta Integral de Atención para la Promoción y Mantenimiento de la Salud y la Ruta Integral de Atención en Salud para | Profesional en Medicina la Población Materno Perinatal, en el marco de la modalidad de atención extramural. Actividades de detección temprana y protección especifica según el | Auxiliar de enfermería momento de curso de vida definida en la Res. 3280 de 2018, en el marco | Profesional en de la modalidad de atención extramural. enfermería 2.1.2.2.1 Proceso de atención en salud con orientación individual, familiar y comunitaria, a través de los equipos básicos de Salud +. Valoración Integral en salud Desarrolla los aspectos relacionados con la identificación de necesidades y riesgos que ameriten atención en los servicios de salud para la prevención de enfermedades, detección temprana, protección específica, recuperación de la salud, rehabilitación del daño y atención paliativa, los cuales deben ser gestionados por el equipo para su atención de acuerdo con la afiliación de la población. + Valoración Familiar .

La atención integral de salud a las familias implica garantizar su reconocimiento como sujeto, al acceso a integralidad en la atención, en el marco de un proceso que permita dinamizar, actualizar y gestionar acompañamiento y continuidad. Asi mismo, la garantía de la continuidad implica además de las acciones promocionales, la conexión y remisión a procesos resolutivos y de acompañamiento permanente según ta situación. De este modo, la atención a las familias, debe ser un proceso informado y concertado considerando la decisión y compromiso de estas en su proceso de fortalecimiento y mejora de la salud familiar en un marco promocional, teniendo en cuenta lo previsto en la página 198 de la Resolución 3280 de 2018. Según Jáuregui, Suarez, en su 2da edición de la Editorial Médica Internacional, 2004, en el texto "Promoción de la Salud y Prevención de la Enfermedad. Enfoque en salud familiar”, la valoración familiar consiste en la evaluación que hace el EST en la vivienda donde se encuentra la familia, que le permite obtener un conocimiento integral del estado de salud de esta y cada uno de sus miembros, los factores de riesgo, así como poder evaluar la dinámica familiar, estructura familiar, recursos y redes de apoyo social, al igual que las caracteristicas del entorno domiciliario y del medio ambiente, como parte de los determinantes de la salud. Los resultados de esta valoración son base para la elaboración del Plan Integral de Cuidado Primario- PICP por parte del Equipo, la planificación de los cuidados y de las actividades de promoción y prevención a través de la gestión del riesgo a nivel individual, familiar y comunitario en el área donde habita la familia a través de fa coordinación intersectorial.

Esta valoración se realiza para elaborar la HISTORIA FAMILIAR DE SALUD empleando los instrumentos que permiten evaluar las condiciones anteriormente mencionadas y que se archivan en la CARPETA FAMILIAR correspondiente a cada una de las familias evaluadas como son la caracterización social y ambiental en el entorno hogar, la definición de plan integral de cuidado primario, el FAMILIOGRAMA, el APGAR familiar y el ECOMAPA y su aplicación permite conocer la funcionalidad familiar, el apoyo intrafamiliar y la relación de la familia y/o sus miembros con las redes de apoyo social. » ¿Cómo se realiza la valoración familiar por los equipos? 28 ABR 2023 RESOLUCIÓN NÚMERO” * 5654 De 2023 HOJA No 33 ubicados en el departamento de La Guajira”. ] La valoración familiar es uno de los aspectos más importantes del programa territorial de salud, que hacen parte de la extensión de la atención de las personas y su grupo familiar desde los servicios intramurales hacia la comunidad. e. Visita familiar La responsabilidad del proceso de planeación, ejecución y seguimiento de la visita familiar está a cargo del EST, el cual está adscrito a un territorio de salud con unas características particulares en oferta de servicios y necesidades de salud que se deben armonizar para realizar una adecuada gestión del riesgo y promoción de la salud a nivel familiar, comunitario e incidencia en políticas públicas. : La visita familiar facilita al EST estar en contacto directo con los individuos, la familia, la comunidad y el entorno para identificar además de las necesidades de atención en salud, otras a nivel de los determinantes sociales de la salud, involucrando a las personas y la comunidad en la solución de sus necesidades y problemas, promoviendo la organización ycohesión social.

Es importante que el equipo de salud asuma como parte de la gestión delriesgo y la promoción de la salud de las familias, un rol de liderazgo que permita incidir en la toma de decisiones sobre las políticas públicas en todos los sectores, para mitigar y superar el impacto de las amenazas ambientales, sociales, económicas y culturales en la salud y bienestar de las personas. La visita familiar integra las dimensiones: física, mental, ambiental, redes sociales y de servicios de salud a través del Plan Integral de Cuidado Primario- PICP, el cual da cuenta de los acuerdos y el cumplimiento de un conjunto de logros familiares que permiten establecer el grado de salud y bienestar alcanzado por las familias en un periodo de tiempoen respuesta a la adopción de medidas de control del riesgo y prácticas de cuidado, surgidas de los compromisos realizados por la familia durante cada encuentro con el EST. + Instrumentos de valoración de la Historia Familiar de Salud e famili La Carpeta familiar ha sido un instrumento utilizado para realizar la caracterización de las familias la cual es aplicada por el equipo territorial y permite guardar todos los componentesde la historia familiar. Instrumentos de valoración de la Historia Familiar de Salud Instrumentos de : Utilidad valoración de la tistoria familiar de salud Permite conocer la composición familiar y características Caracterización socio - demográficas de sus miembros Familiar Identifica las condiciones de riesgo a nivel del ambiente socioafectivo, la morbimortalidad y condiciones de la vivienda. Permite conocer la tipología y la estructura familiares de 3 Estructura y tipología | generaciones, mediante la identificación y representación familiares gráfica de ¡) trazado de la estructura familiar, (ii) registro de (FAMILIOGRAMA información sobre miembros e historia familiar y (iii) ) Delineado de las relaciones familiares. .

Dentro de la información que proporciona el familiograma se encuentra: patrones de género, tipología y curso de vida familiar, patrones intergeneracionales, dinámica familiar, contexto de creencias, costumbres, estilos y modos de relación, tendencias en salud — enfermedad, así como identificación de “enfermedades hereditarias, adaptación de la familia a la enfermedad, recursos familiares y eventos críticos” RESOLUCIÓN NÚMERO /.. 3654 029 ABR 2023 ; 2023 HOJA No 34 yd fundamental a la salud del pueblo Wayúu en las comunidades de Uribia, Manaure, Maicao y el Distrito de Riohacha, Instrumentos de Ñ Utilidad valoración de la historia familiar de salud La tipología familiar permite clasificar a las familias con base Estructura y tipología | enla estructura delfamiliograma y las definiciones de familia familiares que se han realizado en Colombia. Lostipos de familia se (FAMILIOGRAMA) agrupan por: + Convivencia entre generaciones + Porrelación de pareja + Por tipo de asociación Etapas sucesivas por las que transita la familia desde que Clasificación del curso de | se forma hasta su disolución. Se clasifica en familia en vida familiar formación, expansión, consolidación, apertura, nido vacío y disolución y sirve para identificar logros, peligros y crisis. Son los mecanismos de defensa y de adaptación que se encuentran disponiblespara la familia o los individuos en el momento de presentarse una enfermedad ouna crisis de cualquier indole. Los recursos pueden ser intrafamiliares y extrafamiliares, constituyéndose la RED SOCIAL DE Recursos familiares | APOYO FAMILIAR.

APGAR FAMILIAR La valoración de la red social se realiza a través de: (Intrafamiliar) + El APGAR familiar es un instrumento útil para evidenciar la forma en que una persona percibe el ECOMAPA (Extrafamiliar) funcionamiento de su familia en un momento determinado. + Ecomapa: Valora recursos extrafamiliares comunitarios y de los sectores sociales que trabajan a nivel del territorio por el bienestar (educación, defensoría, recreación, trabajo etc.). ” El Ecomapa permite diagramar el tipo de relación que la familia o algunode sus miembros tiene con el recurso siendo fuerte, débil, estresante onula. La valoración del riesgo de la salud individual es un instrumento que seemplea para evaluar el perfil de riesgo de cada uno de los miembros de la familia de convivencia, Valoración individual los cuales están definidos por antecedentes de integral enfermedades familiares relevantes, estilos de vida no saludables, problemas afectivos y de la salud oral, existencia o no de vacunación, quimioprofilaxis o tamizajes de acuerdo al individual, asistencia o no a los programas de promoción y prevención que ofrecen los CAPS para así lograr realizar el plan de intervención. Esta valoración se realiza a través de la detección de los Evaluación de riesgos socioeconómicos, ambientales, por la prestación de determinantes sociales de | servicios de salud y los relacionados con las personas. Estos la salud datos se encuentran a lo largo de la valoración familiar en la Carpeta familiar que incluye la historia familiar de Salude individual. Fuente.

Grupo de Atención Primaria en Salud- Ministerio de salud y Protección Social . ización famili La caracterización es una actividad conducente a establecer las condiciones determinantesde la salud del entorno hogar; así como de la familia y de los individuos como sujetos de derecho, con el fin de identificar las condiciones de vida de los sujetos para proyectar un Plan Integral de Cuidado Primario- PICP, que reconozca entre otras las características de la vivienda, condición, de la dinámica y situaciones de la familia, verificar el estado de garantía de atenciones en salud en los miembros de la familia según su momento de curso de vida y en las gestantes identificar algunos riesgos en los integrantes de la familia, asi como capacidades, factores protectores que permitan definir del Plan Integral de Cuidado Primario- PICP familiar e individual, según grado de vulnerabilidad. 8 ABR 2023 RESOLUCIÓN NÚMERO - - v5654 Del 2023 HOJA No 35 La caracterización y ejecución de Plan Integral de Cuidado Primario- PICP, se realiza a lasfamilias ubicadas en el territorio y considerando su alcance como herramienta para la planeación de la atención en salud, se realiza en primera instancia por un auxiliar en enfermería, y de acuerdo con los hallazgos se articula con la entrega de atenciones en salud por parte de los profesionales de la salud del equipo de acuerdo al momento de cursode vida de los sujetos y en el caso de las mujeres gestantes de acuerdo al momento de captación de la misma. (El MSPS diseñará un instrumento guía de caracterización para dicho fin). Para el desarrollo de esta caracterización y ejecución de Plan Integral de Cuidado Primario-PICP, a las familias se identifican cuatro momentos que a su vez están conformados por actividades y cuentan con herramientas para soportar la recolección de información.

El producto de ta caracterización resultará en un P/an Integral de Cuidado Primario- PICP, queserán ejecutados por los EST en coordinación con las instituciones prestadores de serviciosde salud en el marco de las redes integrales e integradas territoriales de prestación de servicios de salud. «* Formato de Plan Integral de Cuidado Primario- PICP En una herramienta operativa que le permite al equipo de salud identificar, planear, implementar, monitorear y evaluar las acciones prioritarias en salud a nivel individual, familiar y colectivo, en los diferentes momentos de curso de vida, considerando tasparticularidades poblacionales y territoriales. (El MSPS diseñará una herramienta para la elaboración del PICP que pondrá a disposición de las ESEs). e Apgar familiar La aplicación del APGAR permite identificar el grado de satisfacción familiar y de las situaciones de conflicto o riesgo familiar en términos del grado de disfuncionalidad familiar. El APGAR Familiar valora la funcionalidad familiar a partir de 5 elementos: i) adaptación; ¡i)participación; iii) gradiente de recursos; iv) afectividad y v) recursos o capacidad resolutiva. Matriz del APGAR Familiar SIEMPRE LA MAYORIA ALGUNA MUY POCAS| NUNCA(0) (4) DE VECES SVECES VECES PREGUNTAS (3) (2) (1) Me satisface la ayuda que recibo demi familia cuando tengo algún problema o necesidad Me satisface la participación que mifamilia brinda y permite Me satisface como mi familia acepta yapoya mis deseos de emprender nuevas actividades. Me satisface como mi familia expresa afectos y responde a mis emociones como rabia, tristeza y amor, Me satisface como compartimos enfamilia: El tiempo para estar juntos Los espacios en casa El dinero Fuente: APGAR familiar. Tomado de Zurro, A. M. Solá, G. J. Atención familiar y salud comunitaria: conceptos y materiales para docentes y estudiantes. Elseiver. España 2011.

Incorporado en anexo de instrumentos obligatorios de la Ruta Integral de Atención para la Promoción y elmantenimiento de la salud e Formato de canalización Documento diseñado para consignar los datos más relevantes que motivan la remisión hacia las diferentes instituciones existentes en la municipalidad, con el fin de mejorar el nivel de salud de los individuos o para la retribución de derechos de estos. Este instrumentode remisión permite evaluar mediante indicadores cuantitativos la efectividad de los agentesde atención primaria en el desarrollo de sus actividades, por lo cual es fundamental recopilarias y mensualmente hacer el balance entre el número de remisiones por cada unode los agentes y las remisiones efectivas. (Las ESEs podrán usar el formato de su preferencia para dicho fin). 28 ABR 2023 RESOLUCIÓN NÚMERO ' - 5654 pe 2023 HOJA No 36 fundamental a la salud del pueblo Wayúu en las comunidades de Unbía, Manaure, Maicao y el Distrito de Riohacha, + Sequimiento Verifica el cumplimiento de compromisos, asumiendo a la familia como el primer evaluadordel logro de compromisos, mediante el registro de la autoevaluación en el programador decuidado, procurando de esta manera la adherencia al cuidado y tratamientos, además de permitir a la familia y al equipo de salud estrechar vínculos. Es el momento en el cual se evalúan y planifican objetivos tentativos para ta próxima visita o control de salud, los cualesquedan registrados como hallazgos y compromisos en el programador de cuidado familiar. El seguimiento es utilizado como herramienta para garantizar la continuidad del cuidado, esto implica que una vez se realiza el primer contacto con la familia, el equipo y el sistemade salud deben estar en capacidad de mantener un contacto permanente con ésta; que asegure mejores condiciones de salud en términos de un cuidado integral, integrado (perspectiva de gestión del riesgo y determinantes sociales) y continuo. 2.1.3 Proceso de formación al personal elegido en el marco de la socialización como promotores en Salud.

El proceso de formación para el fortalecimiento de habilidades y capacidades al personal elegido por las autoridades Wayuu en el marco del proceso de socialización tiene dos grandes componentes a saber: a) El proceso para el fortalecimiento de habilidades y capacidades en el Talento Humano en salud, diseña y facilita las herramientas para el plan de despliegue de formación territorial en el marco de la de formación continua. La co-construcción y consolidación de planes de formación continua por municipio del departamento de la Guajira, este plan de formación deberá contener: Definición de competencias, definición de contenidos. 2, Adecuación a las características propias socio demográficas del municipio. 3. Definición de la normativa según las funciones de los equipos cuando aplique. 4.. El grupo de formación de la Dirección de Desarrollo de Talento Humano en Salud del Ministerio de Salud y Protección Social brindara apoyo y acompañamiento para cada municipio. b) La orientación en funciones y/o acciones a realizar por parte de los equipos tanto básicos como complementarios. Frente al primer componente fortalecimiento de habilidades y capacidades, se hace necesario la definición de niveles en el proceso de fortalecimiento de capacidades y habilidades. Grupo 1: Personal con conocimientos básicos en el área de la salud, tales como auxiliares, técnicos que cuentan con una formación formal y que se encuentran como integrantes del pueblo wayuu y que permite potencializar este capital humano y un Grupo 2: referido al personal del pueblo Wayuu que no cuentan con alguna formación formal en el área de la salud, los dos grupos con características fundamentales como lo son, la pertenecía al pueblo Wayuu, hablantes del VWayuunaiki y generadores de confianza en el pueblo Wayuu.

Para el grupo 1, se plantea un entrenamiento en actualización de competencias comunitarias y resolutivas con el objetivo de fortalecer en aprendizajes específicos, donde se realizará una priorización de temáticas de acuerdo a las necesidades de los municipios, en articulación con la dirección de promoción y prevención el grupo de materno perinatal y representantes del pueblo Wayuu estimando un tiempo de este entrenamiento de, 2 meses, dedicado de tiempo completo. Lo cual se traduce en un horario de 7am a 5pm. Para el grupo 2. se propone un programa de formación presencial entre 8 a 10 meses, utilizando ta metodología teórica practica a través de jornadas y encuentros intensivos con dedicación de tiempo completo, donde se requiere supervisores de practica en los territorios preferiblemente (enfermería). Donde se define formación teórica 5 meses y 3 mes de práctica en territorios. Para este proceso se hace necesario la disposición logística en: espacios fisicos adecuados para impartir la formación, como también alimentación, desplazamiento, entre otros. Para llevar a cabo el proceso de formación, este ministerio viene trabajando de manera articulada con el SENA a fin de lograr una Alianza estratégica de FORMACIÓN DE PROMOTORES DE SALUD especificamente para los municipios de Riohacha, Manaure, Maicao y Uribia, con una proyección para formar 1036 personas en los cuatro municipios. Este proceso se desarrollará a través de una propuesta presentada por el SENA y concertada en la Mesa técnica de Salud.

La cual se compone de 4 fases desarrolladas asi: RESOLUCIÓN NÚMERO -. 3554 DE 28 ABR 2023 2023 HOJA No 37 fundamental a la salud del pueblo Wayúu en las comunidades de Uribía, , Manaure, Maicao y el Distrito de Riohacha, FASES | ACTIVIDAD PRODUCTO RESPONSABLE I Ajuste de lineamientos Decreto Ministerio de Salud FASE normativos para formalización del perfil Ocupacional del Promotor de Salud Elaboración del Perfil Estructura Funcional de la Mesa Técnica: Min Salud - Ocupacional Ocupación Universidad de Antioquia —Facultad “PROMOTOR DE Normas Sectoriales de Salud Pública, INS - Sena (Centros SALUD” NSCL Competencia Laboral de formación Antioquia y DC) Il Elaborar el diseño Programa de formación Mesa Técnica: FASE curricular del Promotor Min Salud, Universidad de en Salud Antioquia -Facultad Salud Pública, INS, Sena (Centros de formación Antioquia y DC) Ingresar el diseño Código del programa — SENA curricular en el aplicativo Versión- Estado en Sofia Plus Ejecución Elaborar el desarrollo Proyecto Formativo Mesa Técnica: curricular del Promotor Planeación Pedagógica - Min Salud-Autoridades y sabedores en Salud Guías de aprendizaje - Universidad de Antioquia —Facultad Instrumentos de Salud Pública, INS, Sena (Centros Evaluación de formación Antioquia y DC) IILFASE| Caracterización de Número de personas a Min Salud (Equipo Técnico -ST líderes comunitarios formar por Municipio 302) Secretarias de Salud SENA- Números de familia Centro Industrial y de Energías atender por Promotor de Alternativas Autoridades Salud tradicionales Proceso de Selección Personas seleccionadas SENA- Centro Industrial y de Energías — Min Salud Alistamiento Centro Programación específica Coordinador académica industrial y de Energías Contratación de Administración Educativa Alternativas instructores Revisión ambientes de formación y demás Socializar el diseño y | Act

a Red Salud - Coordinador desarrollo curricular con académica - Instructores los instructores Matrícula de aprendices Formalización de Sena/Centro Industrial y de seleccionados en el matrícula Energías Alternativas programa de formación iv Ejecución de la Inicio de ta formación Sena/Centro Industrial y de FASE Formación Energías Alternativas Seguimiento del Proyecto Actas Min Salud- SENA Es de aclarar que como este es un proceso en el que se garantiza el dialogo genuino y la participación del pueblo Wayuu, esta propuesta será desarrollada en el marco de la Mesa Técnica de Salud. Para el segundo componente, se orientan como principales funciones del Equipo Básico: a) Promotor de salud, auxiliar, técnico en salud pública-; Identificación del riesgo, Educación en prevención de la enfermedad, y promoción de hábitos saludables, canalización a equipos complementarios, activación de rutas, Desarrollar acciones de educación y comunicación, Promover la adherencia de la comunidad, Apoyar la planeación y el desarrollo de jornadas de salud extramurales, Informar situaciones, eventos o brotes que afecten la salud de las personas, Apoyar la gestión y articulación entre actores de la comunidad y el SGSSS, Apoyar las estrategias de información, Identificar en las familias personas sin aseguramiento y gestionar su aseguramiento, Reportar y cargar la información de interés en salud pública según las orientaciones dadas por la enfermera Jefe, Notifica de eventos prioritarios en salud pública, Canaliza a servicios de salud del PS b) Enfermería: Coordina el equipo del nivel básico de atención que provee las acciones conducentes a la recuperación, adaptación funcional y/o paliación de las familias. Optimiza los recursos interprofesionales e intersectoriates en procura de apoyar la rehabilitación del paciente.

Gestiona el cuidado de la salud materno-infantil, desde la preconcepción hasta el 28 ABR 2023 RESOLUCIÓN NÚMERO . 2BD94 pe 2023 HOJA No 38 fundamental a la salud del pueblo Wayúu en las comunidades de Unibia, Manaure, Maicao y el Distrito de Riohacha, postparto y la primera infancia. Liderar programación, articulación de los 15 promotores a cargo, en recepción y validación de instrumentos y la calidad de la información recolectada Liderar mecanismos de articulación sectorial, intersectorial para aportar a la afectación positiva de los determinantes de la salud. Desarrolla y promueve las estrategias de organización, gestión para el cuidado de la salud de las personas familias y comunidades y el respecto por los derechos humanos. Identifica y gestiona la eliminación de barreras de acceso a los servicios de salud. Realiza seguimiento a canalizaciones y reportes en eventos de interés en salud pública, según protocolos y lineamientos nacionales. Participa en el diseña planes, programas, proyectos para el cuidado de la salud del pueblo Wayuu en el contexto de trabajo en el Equipo Interprofesionales para la Salud. Co-liderar los programas de atención primaria y los equipos multidisciplinarios para la salud. Organiza, dirige, controla y evalúa la prestación de los servicios de salud y de enfermería bajo los parámetros de calidad establecidos por la normatividad vigente. Diseña e implementar estrategias para el mejoramiento de la calidad de los servicios que se ofertan en atención primaria Medicina: Realizar actividades encaminadas a evitar, retardar el inicio y progresión de las enfermedades más prevalentes e incidentes, Canaliza a servicios de salud del P S, Valoración de los riesgos en salud materna y perinatal.

Realizar sesión de asesoria integral en casa a la Familia de prioridad alta — Gestante, ld de Sindrome de Hipertensión en el Embarazo, pre- eclampsia o Eclampsia en este o en un anterior embarazo. ld Diabetes Gestacional en este o en un anterior embarazo. Reporta a Trabajo Social familias en quienes se haya identificado con deficiente red de apoyo familiar. Cuida de la salud de la gestante de acuerdo con el momento del curso de vida. Prescribe apropiadamente micronutrientes según corresponda en los diferentes momentos del curso de vida y durante la gestación. Adelanta acciones pertinentes orientadas a prevenir las principales enfermedades infectocontagiosas Identifica, analiza y canaliza críticamente las condiciones y determinantes de la salud del individuo, la familia y la comunidad. Realiza diagnóstico de las anemias durante la infancia y adolescencia, adelanta tratamiento integral de la desnutrición infantil, recurriendo al apoyo del médico especialista u otros profesionales de acuerdo con la severidad y evolución del caso. Gestiona el cuidado de la salud materno-infantil, desde la preconcepción hasta el postparto y la primera infancia. Promotor de Salud/Líder Comunitario, orientando principalmente las siguientes acciones; Atención colectivas e individuales de acuerdo a usos y costumbres según practica de cada perfil étnico. Mediar en caso de rechazo en el ingreso de los equipos básicos, o complementarios. Articulación permanente con los equipos complementarios en respuesta a las necesidades identificadas de los niños, niñas, jóvenes. Atención de enfermedades de acuerdo a usos y costumbres del pueblo Wayuu protegiendo y salvaguardando la vida del paciente.