Por la cual se implementa la certificación de discapacidad y el Registro de Localización y Caracterización de Personas con Discapacidad.

a. Identifique en cuales funciones corporales presenta deficiencias y la magnitud de dichas deficiencias. Remítase a las CIF-IA e identifique el capítulo y la categoria que mejor describa cada una de las deficiencias en Funciones Corporales. Una vez identificado el código remitase a la tabla del “Criterio funciones corporales (b) del perfil de funcionamiento” (tabla 3) para registrar las deficiencias en funciones corporales. En dicha tabla registre el código completo usando una casilla para cada dígito, en la columna correspondiente al nivel (N2, N3). Asi mismo, registre el calificador en la casilla ubicada a la derecha del punto, en la cotumna identificada con la letra C, utilizando la tabla “Escala genérica de calificación de la CIF” (tabla 2). Repita este procedimiento para todas las deficiencias corporales que puedan estar asociadas con la discapacidad del solicitante. Tabla 3. Tabla del criterio funciones corporales (b) del perfil de funcionamiento DOMINIOS CODIFICACIÓN N1 N2 N3 |. [€ N1 N2 N3 |. |C 1. Funciones mentales Funciones mentales globales (pt10- | P1 : b1 b139) Funciones mentales b1 . b1 específicas (b140-b189) 2. Funciones sensoriales y del | vestibutares dolor Vista y funciones relacionadas (b210-b229) b2 . b2 Funciones auditivas y b2 b2 (0230-b249)) Funciones sensoriales b2 . b2 adicionales (9250-b279) Dolor (b280- b289) b2 - b2 RESOLUCIÓN NÚMERO” 2000583 DE o FEB 2018 2018 HOJANo. 16 DOMINIOS CODIFICACIÓN Ni N2 N3 [e] N1 N2 N3

3. Funciones de la voz y el habla Funciones de la voz y el habla (b310-b399) b3 b3 4. Funciones de los sistemas cardiovascular, hematológico, inmunológico y respiratorio Funciones del sistema cardiovascular (b410-b429) b4 Funciones de los sistemas hematológico e inmunológico (b430-b439) b4 Funciones del sistema respiratorio (b440-b449) b4 Funciones adicionales y sensaciones de los sistemas cardiovascular y respiratorio (b450-b469) b4 5. Funciones de los sistemas digestivo, metabólico y endocrino Funciones relacionadas con el sistema digestivo (b510- p539) b5 b5 Funciones relacionadas con el metabolismo y el sistema endocrino (0540-0559) b5 b5 6. Funciones genitourinarias y reproductoras Funciones urinarias (b610- b639) b6 b6 Funciones genitales y reproductoras (0640-0679) b6 b6 7. Funciones neuromuscutoesqueléticas y relacionadas con el movimiento Funciones de las articulaciones y los huesos (9710-0729) b7 b7 Funciones musculares (b730-b749) b7 b7 Funciones relacionadas con el movimiento (b750-b779) b7 b7 8. Funciones de la piel y estructuras relacionadas Funciones de la piel (0810- b849) b8 b8 Funciones del pelo y las uñas (b850-b869) b8 b8 2.1.2.1.1.2. Deficiencias en estructuras corporales Con base en la historia clínica del solicitante: a. Identifique en cuales estructuras corporales presenta deficiencias y la magnitud de dichas deficiencias. b. Remítase a la CIF-IA e identifique el capítulo de Estructuras Corporales y la categoria que mejor describa cada una de las deficiencias. C.

Una vez identificado el código remítase a la tabla "Criterio estructuras corporales (s) del perfil de funcionamiento” (tabla 5) y registre el código completo usando una casilla para cada dígito, incluyendo el literal que corresponde al componente. a RESOLUCIÓN NÚMERO - $000583 pe 06 FEB 2018 2018 HOJA No. 17 d Todos los componentes de estructuras corporales se califican utilizando la escala de calificadores para estructuras corporales de la CIF que se presenta en la tabla "Escala de calificadores para estructuras corporales de la CIF” (tabla 4). Para este componente se usan tres calificadores que valoran la magnitud de la deficiencia (Cm), la naturaleza del cambio en la estructura (Cn) y la localización de la deficiencia (Ct). Tabla 4. Escala de calificadores para estructuras corporales de la CiF Magnitud de la deficiencia (Cm) Naturaleza del cambio en la estructura (Cn) Localización (Cl) O No hay deficiencia O No hay cambio O Más de una región 1 Deficiencia ligera 1 Ausencia total 1 Derecha incluyendo la acumulación de fluido 2 Deficiencia moderada 2 Ausencia parcial 2 Izquierda 3 Deficiencia severa 3 Parte adiciona! 3 Ambos lados 4 Deficiencia completa 4 Dimensiones aberrantes 4 Delante 5 Discontinuidad 5 Detrás 6 Posición desviada 6 Proximal 7 Cambios cualitativos en la estructura, | 7 Distal 8 No especificada 8 No especificada 9 No aplicable 9 No aplicable Una vez definidos los calificadores para los componentes de estructuras corporales, registrelos en la tabla 5 “Criterio estructuras corporales (s) del perfil de funcionamiento", en las casillas a la derecha del punto (.), columnas marcadas con las siglas Cm, Cn y Cl.

Recuerde que puede haber deficiencias en funciones corporales sin que necesariamente las haya en las estructuras corporales. Tabla 5. Tabla del criterio estructuras corporales (s) del perfil de funcionamiento DOMINIOS CODIFICACIÓN N1 N2 N3 Cm_|Cn ¡Cl N1 N2 N3 Cm_|Cn |Ci 1. Estructuras del sistema nervioso (s110-5199) si si 2.El ojo, el oído y estructuras relacionadas (s210-s299) s2 s2 3. Estructuras involucradas en la voz y el habla (s310-5399) s3 s3 4. Estructuras de los sistemas cardiovascular, inmunológico y respiratorio sá4 sá | (5410-5499) 5. Estructuras relacionadas con los sistemas digestivo, metabólico y endocrino (s510- s599) s5 s5 6. Estructuras relacionadas con el sistema genitourinario y el sistema reproductor (s610-699) s6 s6 7. Estructuras s7 relacionadas con s? 26 FEB 2018 RESOLUCIÓN NÚMERO: 000583 De 2018 HOJA No. 18 DOMINIOS CODIFICACIÓN N1 N2 N3 |. [Cm [Cn |Cl Ni N2 N3 |. [Cm ¡Cn |Cl el movimiento (s710-799)

8. Piel y estructuras relacionadas s8 . s8 (s8 10-899) 2.1.2.1.2. Limitaciones en las actividades y restricciones en la participación Este paso se desarrolla mediante la aplicación de un instrumento fundamentado en la CIF-lA, cuyo propósito es identificar la presencia de limitaciones en las actividades y restricciones en la participación, mediante la caracterización de las dificultades en el desempeño en los dominios de actividades y participación. Dicho instrumento sigue la perspectiva del desarrollo individual, razón por la cual cuenta con una versión para cada grupo de edad, así: Versión para personas entre O y 2 años de edad. Versión para personas entre 3 y 5 años de edad. Versión para personas entre 6 y 17 años de edad. Ñ Versión para personas de 18 años y más. epa Cada versión evalúa los dominios de actividades y participación de acuerdo con las actividades propias de cada etapa del ciclo de vida valorada. Cada una de las preguntas del instrumento cuenta con: a. Seis opciones de respuesta: No aplica (NA), Ninguna (0); Leve (1) Moderada (2); Severa (3); No lo puede hacer (4). b. Un espacio para el código CIF-1A. c Un espacio para registrar el calificador. El calificador corresponde al número entre paréntesis ubicado bajo cada opción de respuesta. La aplicación del instrumento se realiza mediante una entrevista estructurada. Aunque todo el equipo multidisciplinario de salud debe estar presente durante la entrevista, esta deberá ser conducida por uno solo de los miembros de! equipo. Los demás miembros podrán solicitar aclaraciones o ampliaciones de la información durante el curso de la entrevista. A continuación se presentan las instrucciones generales para la aplicación del instrumento y, posteriormente, se incluye cada una de las versiones del mismo. Para la aplicación del instrumento a. Léale a la persona entrevistada las instrucciones y preguntas textualmente.

b. Frente a cada pregunta marque con una equis (X) la opción de respuesta seleccionada por la persona entrevistada. Señale una sola opción de respuesta para 'cada pregunta. No deje preguntas sin hacer ni sin respuesta. C. En el caso de las personas de O a 2 y de 3 a 5 años, Utilice la opción No aplica (NA), solamente sí la pregunta planteada no puede ser respondida debido a que evalúa una meta del desarrollo que aún no corresponde a lo esperado para la edad cronológica de la persona d. Frente a las personas menores de 18 años la entrevista debe ser respondida por el padre, madre o representante legal Para la calificación del instrumento: a. Al terminar de hacer todas las preguntas solicite a la persona entrevistada que se retire momentáneamente del consultorio para el respectivo análisis de las respuestas. b. La calificación de las preguntas se realiza registrando el calificador correspondiente a la opción de respuesta elegida por la persona entrevistada en el respectivo espacio para el calificador, frente a cada pregunta. C. Tenga en cuenta que en el resultado de la versión para personas de 0 a 2 y de 3 a 5 años los resultados no se ponderan ni se suman. Los resultados de la versión para personas de 5 a 17 años y de la versión para personas de 18 años y más, tiene reglas de ponderación especificas que se describen en el apartado dedicado a cada una de dichas versiones Para la inclusión de los códigos CIF-IA en el perfil de funcionamiento: 26 FEB 2018 RESOLUCIÓN NÚMERO - 0000583 oe 2018 HOJANOo. 19 a. Los códigos CIF de las preguntas que reciban un calificador entre 1 y 4 deberán registrarse en la tabla "Criterio actividades y participación (d) del perfil de funcionamiento” (tabla 6). b En dícha tabla localice el dominio de actividades y participación correspondiente al código a registrar.

c. Se debe registrar tanto el código como el calificador teniendo en cuenta los casos especiales que se especifican para cada una de las versiones del instrumento. Tabla 6. Tabla del criterio actividades y participación (d) del perfil de funcionamiento DOMINIOS CODIFICACIÓN N1 N2 N3. ¡je N4 N2 |N3| . [€ Experiencias sensoriales di . di intencionadas (d110- 1. Aprendizaje y [d129) aplicación del | Aprendizaje básico d 31 conocimiento (0130-4159) Ñ Aplicación del conocimiento (4130- |d1 . di d159) Tareas y demandas 2. Tareas y demandas lsnerales — (4210-42 . 92 generales 299) Comunicación- recepción (da310- |d3 . d3 d329) Comunicación- producción (d330- |d3 . d3 3. Comunicación d349) Conversación y utilización de aparatos y técnicas |d3 . d3 de comunicación (d350-d369) Cambiar y mantener la posición del |d4 . d4 cuerpo (4410-4429) Llevar, mover y usar objetos (1430-4449) 4. Movilidad Andar y moverse (450-469) 4 : dá Desplazarse utilizando medios de y transporte (d470- 4 Ñ dé d489) d4 . d4 Auto cuidado (d510- 4599) ds . d5 5. Auto cuidado Adquisición de lo necesario para vivir |d6 . d6 (4610-d629) Tareas del hogar 6. Vida doméstica (d630-d649) Cuidado de los objetos del hogar y de ] 46 ayudar a los demás (d650-d669) d6 . d6 Interacciones interpersonales p d7 . d7 7. Interacción y AN (d710- relaciones Interacciones interpersonales interpersonales a7 07 particulares (d730- Ñ d779) Y] Educación (d810-

8. Áreas principales de | 839) de Ñ d8 la vida Trabajo y empleo (d840-859) de : de RESOLUCIÓN NÚMERO - 2002583 pkO F c8 208 2018 HOJA No. 20 DOMINIOS CODIFICACIÓN N1 N2 N3. |c N1| N2 | N3| . je Vida económica (d860-d879) d8 de 9. Vida comunitaria, Vida comunitaria, 9 social y civica social y cívica |d9 d (d910-d999) 2.1.2.1.2.1. Instrumento para la valoración de limitaciones en las actividades y restricciones en la participación para personas entre cero y dos años de edad (tabla 7). Inicie la aplicación proporcionando la siguiente información a la persona entrevistada: a. A continuación voy a hacerle algunas preguntas sobre las dificultades que ha tenido (diga el nombre del niño o niña solicitante) debido a su condición de salud. b. Con condición de salud me refiero a una enfermedad u otros problemas de salud como lesiones, o problemas mentales o emocionales. Cc. Por favor piense en el último mes y responda estas preguntas considerando cuánta dificultad ha tenido (diga el nombre del niño o niña solicitante) al llevar a cabo las siguientes actividades. d. Al decir “dificultad en una actividad" me refiero a aumento del esfuerzo, malestar o dotor, lentitud y/o cambios en el modo en que realiza la actividad. Cuando responda las preguntas, por favor indiqueme si la dificultad de (diga el nombre del niño o niña solicitante) para realizar la actividad es ninguna, leve, moderada, severa o no puede hacerla Tabla 7. instrumento para ta valoración de limitaciones en las actividades y restricciones en la participación para personas entre cero y dos años de edad dí.

Aprendizaje y aplicación del conocimiento ¿En el último mes cuánta dificultad ha tenido (diga el nombre de la persona) para: Código Pregunta Opciones de respuesta CIF-IA Calificador ¿Responder a estímulos visuales? (por 1 ejemplo seguir un objeto con la mirada o | No aplica | Ninguna Leve (1) Moderada | Severa ¡ No lo puede) d110 mirar a las personas o responder a los | (NA) (0) a (3) hacer (4) cambios de luz) ¿Responder a estimulos auditivos? (por 2 ejemplo escuchar la voz de las |MNoaplca| Ninguna Leve (1) Moderada | Severa | No to puede) 9115 personas, responder a sonidos o un | (NA) (0) (2 (3) hacer (4) juguete musical) O los O | No aplica | Ninguna |. «y | Moderada | Severa | No to puede] ¿42 saboreándolos? (NA) o a o hacer (4) ¿Imitar gestos con su cuerpo o sonidos? 4 (por ejemplo imitar decir adiós con la | No aplica | Ninguna Leve (1) Moderada | Severa | No lo puede] 4130 mano, sonidos de animales o repetir la | (NA) (0) 163) (9) hacer (4) palabra mamá) ¿Jugar con objetos? (por ejemplo, 5 simular que toca un instrumento musical | No aplica | Ninguna Leve (1) Moderada | Severa | No lo puedel d131 golpeando un objeto, manipular fichas | (NA) (0) (2 a hacer (4) de armar o jugar con muñecas o carros) ¿Aprender palabras, — frases UU |MNoaplica| Ninguna Moderada | Severa | No lo puede: 5 oraciones? (NA) (0) Leve (1) [43] (6 hacer (4) d133 Pregunta Opciones de respuesta O! Calificador ¿Mantenerse interesado en algún 7 estímuto? (por ejemplo, cuando escucha | No aplica j Ninguna Leve (1) Moderada | Severa | No lo puede d

160 un cuento o ve un programa de |(NA) (0) : (2 (3) hacer (4) televisión) 42. Tareas y demandas generales ¿En el último mes cuánta dificultad ha tenido (diga et nombre de la persona) para: Pregunta Opciones de respuesta ódigo Catificador ¿Entender una orden sencilla y llevaria . 8 |a cabo? (por ejemplo pedirie que se ITAM o guna Leve (1) POS a NA dl d210 siente o que se quite los zapatos) Conocer y adaptarse a personas O . 9 | espacios nuevos (por ejemplo, es a PS Leve (1) era a Noto E d2500 timido, se asusta, o se pone agresivo) ¿Mantener el control cuando está [uo aniea | ni Moderad 10 iste? iemplo. h. plica | Ninguna | |, 1 loderada | Severa | No lo puede] ¿2507 tas triste? (por ejemplo, hacer (NA) (0) eve (1) a] SS] hacer (4) d3.

Comunicación ¿En el último mes cuánta dificultad ha tenido (diga el nombre de la persona) para: RESOLUCIÓN NÚMERO - NA 0000583 pi FEB Be Hoya no. 21

Movilidad ¿En el último mes cuánta dificultad ha tenido (diga el nombre de ta persona) para: Pregunta Opciones de respuesta pao Calificador ¿Voltearse en la cama. sentarse o| Noaplica| Ninguna Moderada | Severaj No lo puede 16 ponerse de pie? (NA) (0) Leve (1) (2) 2 hacer (4) 410 ¿Mantener las posiciones del cuerpo? N 47 (por ejemplo controlar la cabeza, | Noaplica| Ninguna Leve (1) Moderada | Severa! No lo puede 0415 mantenerse sentado o de pie durante el (NA) (0) (2) (3) hacer (4) tiempo necesario) ¿Levantar y llevar objetos? (par ejemplo A " 18 | levantar un juguete y llevarlo a otra DC Nro Leve (1) Moda e Mco d430 habitación) ¿Usar las manos para recoger, agarrar y 19 manipular objetos? (por ejemplo, agarrar | No aplica] Ninguna Leve (1) Moderada | Severa| No lo puede aso un fríjol o una moneda, o sostener un (NA) (0) (2) (3) hacer (4) lápiz o una crayola) ¿Usar las manos y los brazos para 20 manipular y mover objetos? (Por| Noaplica] Ninguna Leve (1) Moderada | Severa| No lo puede d445 ejemplo, halar o empujar la puerta o (NA) (0) (2 (2 hacer (4) lanzar una pelota) 21 | ¿Caminar? Me Na Leve (1) Morgrasa O Ma 4450 ¿Moverse de un sitio a otro arrastrándose, gateando, trepando, | No aplica] Ninguna Moderada | Severa| No lo puede 22 | corriendo o saltando? (NA) (0) Leve (1) 2 (3) hacer (4) | 9455 ¿Caminar y moverse dentro de su propia | No aptica] Ninguna Moderada | Severa! No lo puede 23 | casa? (NA) (o) | Levelt 2)

6 | hacer(s) | 980 d5. Autocuidado ¿En el último mes cuánta dificuitad ha tenido (diga el nombre de la persona) para _ Pregunta Opciones de respuesta PA Calificador ¿Avisar que necesita ir al baño, Noa plica] Ninguna Moderada | Severa| No lo puede! 24 no rado con otras personas de su (NA) (0) Leve (1) 2) 3 hacer (4) da530 25 | ¿Quitarse la ropa? Mt ne | Leve (1 DA ON AN 540 ¿Comer solo comparado con otras 26 | Personas de su edad? (Por ejemplo | No aplica] Ninguna Leve (1) Moderada | Severa| No lo puede 11550 sostener el biberón, comer con la mano, (NA) (0) a (3) hacer (4) comer con cuchara? ¿Beber solo comparada con otras 6 N ¿ 27 | personas de su edad? (Por ejemplo, IDA Aa Leve (1) Mode Se Dti d560 sostener un vaso, tornar con pitillo) d7. Interacciones y relaciones interpersonales ¿En el último mes cuánta dificultad ha tenido (diga el nombre de la persona) para: Pregunta Opciones de respuesta Códigol Calificador No lo ¿Reconocer a log miembros de su| No aplica| Ninguna Moderada | Severa ae Leve (1) puede | d7106|. familia? (NA) (0) (2) (3) hacer (4) ¿Relacionarse con otras personas? (por No lo ejemplo, niñeras o cuidadores, madres | No aplica] Ninguna Moderada | Severa 28| comunitarias, profesores y compañeros | — (NA) o | teen (2) a] pued a710 o (4) en el jardin infantil, personal de salud)

48. Áreas principales de la vida En el último mes cuánta dificultad ha tenido (diga el nombre de la persona) para: _ Pregunta Opciones de respuesta Codigo Calificador Participar en actividades como rayar, Noto jugar con plastilina o rasgar papel, con Y No aplica | Ninguna Moderada | Severa 30 los padres u otros miembros de la familia | (NA) (0) Leve (1) (2) (3) MA 3810 o en un hogar comunitario o guardería y No lo 31| ¿Jugar solo o con otras personas? No aplica | Ninguna Leve (1) Moderada | Severa puede d880 (NA) (0) 12) 6) hacer 2.1.2.1.2.2. Instrumento para la valoración de limitaciones en las actividades y restricciones en la participación para personas entre tres y cinco años de edad (tabla 8) o RESOLUCIÓN NÚMERO * 2018 0000583 26 FEB 2018 HOJA No. 22 Inicie la aplicación del instrumento proporcionando la siguiente información a la persona entrevistada: a. b. A continuación voy a hacerle algunas preguntas sobre las dificultades que ha tenido (diga el nombre del niño o niña solicitante) debido a su condición de salud. Con condición de salud me refiero a una enfermedad u otros problemas de salud como lesiones, o problemas mentales o emocionales. Por favor piense en el último mes y responda estas preguntas considerando cuánta dificultad ha tenido (diga el nombre del niño o niña solicitante) al llevar a cabo las siguientes actividades. Al decir “dificultad en una actividad” me refiero a aumento del esfuerzo, malestar o dolor, lentitud y/o cambios en el modo en que realiza la actividad.

Cuando responda las preguntas, por favor indiqueme si la dificultad de (diga el nombre del niño o niña solicitante) para realizar la actividad es ninguna, leve, .moderada, severa o no puede hacerla Tabla 7. Instrumento para la valoración de limitaciones en fas actividades y restricciones en la participación para persona entre tres y cinco años de edad d4.

Aprendizaje y aplicación del conocimiento ¿En el último mes cuánta dificultad ha tenido (diga el nombre de la persona) para Pregunta Opciones de respuesta Código Calificador ¿Responder a estimulos visuales? (por y - 1 | ejemplo diferenciar los objetos por su ea PS Leve (1) parada Sa RO d110 forma, color o tamaño) ¿Responder a estímulos auditivos? (por 2 ejemplo identificar la voz de una| No aplica | Ninguna Leve (1) Moderada | Severa| No lo puede 4115 persona, escuchar canciones, | (NA) (0) (2 (3) hacer (4) responder al timbre de la puerta) 3 ¿Diferenciar alimentos con diferentes | No aplica | Ninguna Leve (1) Moderada | Severa| No lo puede d120 texturas o sabores? (NA) 10) (2) (3) hacer (4) ¿imitar gestos O movimientos con su cuerpo o sonidos? (por ejemplo imitar " " 4 | pasos de baile, imitar a su papá cuando IN PSI Leve (0) curada a AA d130 se está afeitando o a su mamá cuando ( se maquilta) ¿Jugar con objetos? (por ejemplo, - 5 | mezclar con una cuchara o simular que INASLOÓ Pi Leve (1) ada Sa AA d131 un pedazo de madera es un carro) ¿Usar palabras, frases u oraciones; : " 6 | para describir personas, objetos o nosplica puguna Leve (1) Moderada Severa Noto puede d133 eventos? (NA) (0) a a acer (4) ¿Aprender conceptos como: grande- . " 7 | pequeño, cuadrado-circulo, poco- IU una Leve (1) eds PS rd d137 mucho, corto-largo, igual-diferente? ¿Mantenerse interesado en una misma , - 8 | actividad? (por ejemplo, jugar, comer, II na Leve (1) rada a AA rd d160 ver televisión) d2.

Tareas y demandas generales ¿En el último mes cuanta dificultad ha tenido (diga el nombre de la persona) para: Pregunta Opciones de respuesta es ¡go Calificador ¿Entender una orden sencilla y llevarla a cabo? (por ejemplo, pedirle ponerse . a 9 | las medias, hacer la tarea, ordenar No aplica | Ninguna Leve (1) Moderada | Severa| No lo puede d210 AOS (0) (2) (3) hacer (4) objetos, jugar a las escondidas o seguir instrucciones) Conocer y adaptarse a personas O 10| espacios nuevos (por ejemplo, es es pena Leve (1) eerada JN OS A gee d2500 tímido, se asusta, o se pone agresivo) ¿Mantener el control cuando está 41| énojado o triste? (por ejemplo. hacer AN na Leve (1) eds ÓN ASI pue 42501 pataletas) y 43.

Comunicación ¿En el último mes cuánta dificultad ha tenido (diga el nombre de la persona) para: Pregunta Opciones de respuesta Código Calificador No aplica | Ninguna Moderada | Severa | No lo puede 12 | ¿Entender lo que otras personas dicen?]| (NA) (0) Leve (1) (2) 6) hacer (4) d310 ¿Interpretar to que significan los gestos ; 13 | corporales, simbolos, dibujos o ea na Leve (1) pasierada SN A d315 fotografías? 14 | ¿Hablar y contar una historia o algo que| a PON Leve (1) moderada a e d330 le haya sucedido? , ) e) Pregunta Opciones de respuesta Igo Calificador . : No aplica | Ninguna | [Moderada Severa | No lo puede 1 2 5 | ¿Comunicarse usando gestos o dibujos' (NA) (o Leve (1) (2 3 hacer (4) d335 RESOLUCIÓN NÚMERO 0006583 , 2 6 FEB 2 E 2018 HOJA No. 23 ¿Iniciar, mantener y finalizar und No aplica | Ninguna | | Moderada | Severa] No lo puede | | 6 | conversación? (Na) (0) Leve (1) | (2) (3) — | hacer(4) 4350 d4.

Movilidad ¿En el último mes cuánta dificultad ha tenido (diga el nombre de la persona) para: Pregunta Opciones de respuesta Cadlgo Calificador 7 ¿Voltearse en la cama, sentarse o | No aplica | Ninguna Leve (1) Moderada | Severa] No lo puede d410 ponerse de pie? (NA) (0) (2 (3) hacer (4) ¿Mantener las posiciones del cuerpo? 8 (por ejemplo controlar ta cabeza, | No aplica | Ninguna Leve (1) Moderada | Severa] Noto puede 4415 mantenerse sentado o de pie durante (NA) (0) (2 (3) hacer (4) el tiempo necesario) ¿Levantar y llevar objetos? (por " , 9 ¡ ejemplo ayudar a llevar las bolsas del DAN Nngpna Leve (1) Mocgiada ES pc d430 mercado) ¿Usar las manos y los brazos para 0 manipular y mover objetos? (Por | Noaplica | Ninguna Leve (1) Moderada | Severa] No lo puede 440 ejemplo, halar o empujar la puerta o (NA) (0) (2 (3 hacer (4) lanzar y atrapar una pelota) + ¿Usar las manos para recoger, agarrar 1 A o o slemplo.

No aplica | Ninguna Leve (1) Moderada | Severa] Nolo puede da45 sostener un lápiz o una crayola, cortar (NA) (0) 2 6) hacer (4) con tijeras, comer con cubiertos) " No aplica | Ninguna Moderada | Severa] Nolo puede ¿Caminar? (NA) (0) Leve (1) 2) (8) hacer (4) d450 ¿Moverse de un sitio a otro ; s 3 errastréndose. gateando, trepando, No pica Ninguna Leve (1) Morada SN Mco d455 corriendo o saltando? (NA) ( ) ) ¿Andar y desplazarse a distintos lugares dentro y fuera de su casa? (ir 4 al baño. a la cocina, al comedor o a las | No aplica | Ninguna Leve (1) Moderada | Severa] No lo puede aso habitaciones; desplazarse en el (NA) (0) (2 (3) hacer (4) parque, en el jardín infantil o en la iglesia) Desplazarse utilizando algún tipo de equipo a producto de apoyo? (por | No aplica | Ninguna Leve (1) Moderada | Several No lo puede 4465 ejemplo, una silla de ruedas, un (NA) (0) (2) (3) hacer (4) caminador o unas muletas) «5.