Por la cual se expide el reglamento técnico sobre los requisitos sanitarios de los juguetes, sus componentes y accesorios, que se comercialicen en el Territorio Nacional y se dictan otras disposiciones

2) tener un extremo frontal romo al cual vaya asegurada una punta protectora; b) la punta protectora debe tener un área de contacto de al menos 3 cm2 y, a menos que dependa de fuerzas magnéticas, la punta debe ser de un material flexible adecuado; c) la punta protectora no debe separarse del proyectil cuando se ensaya conforme se especifica en el numeral 5.25.4 (ensayo de torsión) o el numeral 5.25.5.4 (ensayo de tensión para componentes protectores); 1) La protección de la punta no debe hacerse separado de el proyectil 2) si la protección de la punta esta separada de el proyectil, el proyectil no debe ser capaz de ser lanzado por el método de lanzamiento. d) para un conjunto de arco y flecha, si la máxima energía cinética de las flechas es mayor que 0,08 J cuando se ensaya conforme a lo especificado en el numeral 5.15 (energía cinética de proyectiles, arcos y flechas), la energía cinética por unidad de área de contacto no debe exceder de 0,16 J/cm2;

e) se debe llamar la atención del usuario sobre el peligro potencial de uso indebido (véase el literal C2.15 para guía); 4.19 JUGUETES ACUÁTICOS Y DE FLOTACIÓN (véase el literal E numeral 33) todas las entradas de aire de los juguetes acuáticos inflables y de flotación deben tener válvulas con tapones asegurados permanentemente al juguete; cuando el juguete se infla, el tapón debe poder empujarse dentro del juguete, de manera que no sobresalga más de 5 mm de la superficie del mismo; ni en anuncios publicitarios ni en gráficos se debe declarar o implicar que el juguete es seguro para el niño si se deja sin supervisión; los juguetes acuáticos y de flotación deben llevar una advertencia de que el producto no es un salvavidas (véase el literal C numeral 2.6 para guía). 4.20 FRENADO (véase el literal E numeral 34) Estos requisitos en a) y b) no se aplican. - juguetes en los cuales las manos o pies proporcionan la energía motriz a las ruedas a través de transmisión directa (por ejemplo, carros de pedales, triciclos); - juguetes eléctricos de montar impulsados a una velocidad máxima de 1 m/s sin carga, cuya altura del sillín sea menor que 300 mm y en los cuales los pies queden libres; - bicicletas de juguete (véase el numeral 4.21.3).

a) los juguetes para montar, con propulsión mecánica o eléctrica, con medios de movimiento libre de las ruedas de acuerdo con lo especificado en el numeral 5.16.1 (determinación de los medios de movimiento libre de las ruedas) deben tener un dispositivo de frenado. Cuando el juguete se ensaya conforme especifica el numeral 5.16.2 (desempeño de los frenos para juguetes de montar de accionamiento eléctrico o mecánico distintos de las bicicletas de juguete) no debe moverse más de 5 cm; En este tipo de juguetes con una masa de 30 kg o más, debe ser posible asegurar el freno; b) los juguetes eléctricos para montar deben accionarse por medio de un interruptor que, cuando se libera, corte la energía automáticamente sin inclinar el juguete. La aplicación de los frenos debe cortar automáticamente la energía para la conducción. 4.21 BICICLETAS DE JUGUETE (véase el literal E numeral 4.13.3 y E35) Los requerimientos en las bicicletas con una altura máxima en la silla de montar entre 435 mm y 635 mm esta determinado en la ISO 8098. 4.21.1 Instrucciones de uso Las bicicletas de juguete deben entregarse con instrucciones de ensamble y mantenimiento. Se debe llamar la atención de los padres o adultos a cargo de los niños sobre los peligros potenciales de montar las bicicletas de juguete y las precauciones que se deben tomar (véase el literal C numeral 2.17 para guía). 4.21.2 Determinación de la máxima altura del sillín El soporte del sillín debe tener una marca que indique la mínima profundidad de inserción del soporte en el marco.

La marca debe estar ubicada a una distancia equivalente y no inferior a dos y media veces el diámetro del soporte desde la parte inferior del diámetro completo del soporte y no debe afectar la resistencia del soporte del sillín. 4.21.3 Requisitos de frenado Las bicicletas de juguete provistas de un medio de movimiento libre de las ruedas conforme con lo especificado en el numeral 5.16.1 deben estar equipadas con un sistema de frenos que opere en la rueda trasera. Para frenos manuales la dimensión de la palanca del freno, d, medida en el punto medio de la palanca como se ilustra en la Figura 12 no debe exceder los 60 mm. El rango de ajuste en las palancas ajustables debe permitir alcanzar esta dimensión. La longitud de la palanca (l) debe ser de 80 mm como mínimo. Cuando se ensaya conforme con lo especificado en el numeral 5.16.3 (desempeño de los frenos en bicicletas de juguete), el juguete no debe moverse más de 5 cm. Dimensiones en mm 1 d punto medio de la palanca 2 pivote a dimensión de la palanca del freno b longitud de la palanca, l Figura 12. Dimensiones de la palanca del freno manual 4.22 LIMITACIÓN DE LA VELOCIDAD DE LOS JUGUETES ELÉCTRICOS PARA MONTAR (véase el literal E numeral 36) Los juguetes eléctricos para montar deben tener una velocidad máxima de 8 km/h cuando se ensayan conforme se indica en el numeral 5. 4.23 JUGUETES QUE CONTIENEN UNA FUENTE DE CALOR Este requisito no cubre los quemadores en juegos de instrumentos químicos u otros juegos experimentales relacionados, ni las bombillas y artículos similares. Cuando se ensayan de acuerdo con lo indicado en el numeral 5.18 (determinación de los aumentos de temperatura): a) los juguetes que contienen una fuente de calor no deben hacer ignición al usarlos a la máxima entrada de energía;

b) el aumento de la temperatura de las manijas, perillas y partes similares que se puedan tocar con la mano no debe exceder los siguientes valores: partes hechas de metal 25 K partes hechas de vidrio o porcelana 30 K partes hechas de plástico o madera 35 K c) el aumento de las temperaturas de otras partes accesibles del juguete no debe exceder los siguientes valores: partes hechas de metal 45 K partes hechas de otros materiales 55 K 4.24 JUGUETES LLENOS DE LÍQUIDO (véase el literal E numeral 37) Al completar cualquiera de los ensayos pertinentes conforme con lo especificado en el numeral 5, los juguetes que se llenan de líquido en los cuales el líquido no está accesible, se deben ensayar conforme se indica en el numeral 5.19 (fugas en los juguetes llenos de líquido) y no deben presentar fugas del contenido que puedan generar peligros potenciales. Los juguetes para la dentición llenos de líquido deben llevar una marca de advertencia de no colocarlos en compartimientos congeladores (véase el literal C numeral 3.5 para guía). 4.25 JUGUETES ACTIVADOS CON LA BOCA (véase el literal E. 38) Los juguetes activados con la boca deben cumplir los siguientes requisitos: a) los juguetes activados con la boca y las piezas bucales removibles de éstos no deben encajar completamente en el cilindro para partes pequeñas cuando se ensayan conforme se indica en el numeral 5.2 (ensayos de partes pequeñas); b) las piezas bucales no desprendibles de los juguetes activados con la boca, si se separan al ensayarlas conforme con lo especificado en el numeral 5.25.4 (ensayo de torsión) y en el numeral 5.25.5.1 (ensayo de tensión - generalidades), no deben encajar completamente en el cilindro para partes pequeñas cuando se ensayan como indica el numeral 5.2;

c) los juguetes activados con la boca que contienen componentes no fijos, tales como las esferas de un silbato o la lengüeta de un instrumento musical, cuando se ensayan de acuerdo con lo indicado en el numeral 5.20 (durabilidad de los juguetes activados con la boca) no deben liberar objetos que encajen completamente en el cilindro para partes pequeñas cuando se ensayan conforme indica el numeral 5.2; d) las piezas bucales removibles o no separables acondicionadas a los globos deben cumplir los requisitos de los literales a) y b) (véase también numeral 4.5.6). 4.26 PATINES Y PATINETAS PARA NIÑOS Los patines y patinetas para niños son productos con un peso máximo de 20 Kg. Los patines y patinetas para niños deben llevar una advertencia de que es necesario usar equipo protector (véase el literal C numeral 2.14 para guía). 4.27 CÁPSULAS DE FULMINANTES (véase el literal E numeral 40) Si se supone un uso razonablemente previsible, las cápsulas de fulminantes específicamente diseñadas para uso en juguetes no deben producir llamas, partes que destellen ni otros desechos que sean peligros potenciales para los ojos. El empaque de las cápsulas de fulminantes debe llevar una advertencia (véase el literal C numeral 2.18 para guía). 5. MÉTODOS DE ENSAYO 5.1 GENERALIDADES Los métodos de ensayo especificados en este numeral se deben emplear para determinar la conformidad de los juguetes con los requisitos de esta norma. Los ensayos que se encuentran en los numerales 5.2 a 5.23 se aplican a tipos particulares de juguetes, como se especifica en los requisitos del numeral 4. El objetivo de los ensayos indicados en el numeral 5.24 es simular el abuso razonablemente previsible y el daño al cual se pueden ver sometidos los juguetes.

Los métodos de ensayo son para uso en exposición a peligros potenciales que podrían generarse por el abuso razonablemente previsible y el daño a los juguetes destinados para niños. Se han establecido ciertos métodos de ensayo para las siguientes edades: - desde el nacimiento hasta los 18 meses (inclusive) - de 19 meses en adelante pero menos de 36 meses - de 36 meses en adelante pero menos de 96 meses. Si mediante marcación, rotulado, publicidad o por algún otro medio se declara que un juguete está destinado para niños en edades que cubren más de uno de estos grupos de edad, el juguete se debe someter al ensayo con los requisitos más exigentes. Si un juguete o su empaque no tiene claro y visible el rotulado que indica la edad para la cual está dirigido o, si se marca incorrectamente con base en factores como prácticas comerciales y patrones de costumbres de uso por parte de los niños y si está destinado o es apropiado para niños de hasta 96 meses de edad, también se debe someter a los requisitos de ensayo más exigentes. Si durante el ensayo el juguete ha tenido materiales afectados, por ejemplo grapas o equipos de ensayo similares, se debe realizar un ensayo adicional con un juguete nuevo A menos que se especifique otra cosa en el método de ensayo, cada muestra se debe someter antes de los ensayos a una temperatura de 21 °C ± 5 °C por lo menos durante 4 h. Los juguetes textiles y los de relleno blando (peluches) se deben acondicionar a una temperatura de 21 °C ± 5 °C y humedad relativa de 65 % ± 5 % por lo menos durante 4 h. Los ensayos para juguetes deben comenzar dentro de los 5 min. posteriores al momento en que el juguete se ha sacado de la atmósfera de acondicionamiento.

Si el empaque o las instrucciones de un juguete aparentemente destinado para ser ensamblados por un adulto y no destinado para que un niño lo desarme indican claramente que el artículo sólo debe ser ensamblado por un adulto, se debe ensayar sólo estando ensamblado. En situaciones en que se puede aplicar un procedimiento de ensayo en más de una forma a un componente de ensayo de un juguete, se debe usar el punto (o dirección) de aplicación de la fuerza (o torsión) que produzca las condiciones más severas. 5.2 ENSAYO DE PARTES PEQUEÑAS (véase los numerales 4.3.2 y 4.25) Se coloca el juguete, sin comprimirlo y en cualquier orientación, en el cilindro que se ilustra en la Figura 13. Dimensiones en mm Figura 13. Cilindro para partes pequeñas Se repite el procedimiento con cualquier componente removible que tenga el juguete y si algún componente es liberado depuse del ensayo acordado en el numeral 5.24 (abusos previsibles durante la prueba de ensayo) Se determina si el juguete o cualquier componente removible encaja completamente dentro del cilindro. 5.3 ENSAYO PARA DETERMINAR LA FORMA Y TAMAÑO DE CIERTOS JUGUETES (véase el numeral 4.5.1) a) se coloca y se asegura la plantilla de ensayo A que se ilustra en la Figura 14 de manera que el eje de la ranura quede sustancialmente vertical y la ranura no tenga obstrucciones en las aberturas de la parte superior e inferior; b) se orienta el juguete por ensayar en una forma que pueda permitir su entrada en la ranura de la plantilla de ensayo se coloca el juguete en la ranura en la orientación declarada, de manera que la única fuerza que se ejerce sobre él sea la de su masa;

c) se observa si el juguete pasa a través de la ranura o si alguna de las partes del juguete sobre sale de la base de la plantilla de ensayo; Se repite el procedimiento para juguetes que tengan extremos casi esféricos, hemisféricos o circulares acampanados, utilizando la plantilla complementaria B que se ilustra en la Figura 15, excepto que sólo los extremos esféricos, hemisféricos o circulares acampanados deben colocarse en la plantilla. Dimensiones en mm Figura 14. Plantilla de ensayo A Figura 15. Plantilla complementaria de ensayo B 5.4 ENSAYO PARA PELOTAS PEQUEÑAS (véase numeral 4.5.2) Se coloca y se sujeta la plantilla de ensayo C que se ilustra en la Figura 16 de manera que el eje de la ranura quede sustancialmente vertical y la ranura no tenga obstrucciones en las aberturas de las partes superior e inferior. Dimensiones en mm Figura 16. Plantilla de ensayo C La pelota por ensayar se orienta en una posición que pueda permitir su entrada a través de la ranura en la plantilla de ensayo. Se coloca la pelota en la ranura de manera que la única fuerza que se ejerce sobre el juguete sea la fuerza debida a su masa.

Se observa si la pelota pasa completamente a través de la plantilla de ensayo. 5.5 ENSAYO PARA POMPONES (véase el numeral 4.5.3) Se coloca y se asegura la plantilla de ensayo C que se ilustra en la Figura 16 de manera que el eje de la ranura quede sustancialmente vertical y que no tenga obstrucciones en las aberturas de la parte superior e inferior.Se orienta el pompón por ensayar en una posición que pueda permitir su entrada a través de la ranura en la plantilla de ensayo y se pone libre de las fibras dentro de la primera plantilla Se coloca el pompón en la ranura de manera que la única fuerza que se ejerce sobre el juguete sea la fuerza debida a su masa. Determine si el pompón pasa completamente a través de la ranura de ensayo. 5.6 ENSAYO DE LAS FIGURAS PARA JUEGOS (véase el numeral 4.5.4) Se coloca y se asegura la plantilla de ensayo complementaria B que se ilustra en la Figura 15 de manera que el eje de la ranura quede sustancialmente vertical y la ranura no tenga obstrucciones en las aberturas de la parte superior e inferior. Se orienta la figura por ensayar en una posición que pueda permitir la entrada de su extremo redondeado en la ranura en la plantilla de ensayo. Se coloca el juguete en la ranura de manera que la única fuerza que se ejerce sobre él sea la fuerza debida a su masa. Se observa si el juguete pasa completamente a través de la ranura de ensayo o si cualquiera de las partes del juguete sobresale de la base de la plantilla de ensayo. 5.7 ACCESIBILIDAD DE UNA PARTE O COMPONENTE (véanse los numerales 4.6, 4.7,. 4.13, 4.14 y 4.23) 5.7.1 Principio Se mueve una sonda articulada hasta la parte o componente que se va a ensayar.

Si cualquier parte delantera del collar hace contacto con la parte o componente, esa parte o componente se debe considerar accesible. 5.7.2 Aparatos Sondas articuladas para determinar la accesibilidad, tal como se especifica en la Tabla 1 y se ilustra en la Figura 17, fabricadas de material rígido. La tolerancia en las dimensiones debe ser ± 0,1 mm, excepto para f y g, que tienen una tolerancia de ± 1 mm. Tabla 1. Dimensiones de las sondas de accesibilidad (véase la Figura 17) Clasificación por Sonda Dimensiones en mm edad* (a) b c d e f g Menos de 36 meses A 2,8 5,6 25,9 14,7 44,0 25,4 464,3 De 36 meses en B 4,3 8,6 38,4 19,3 57,9 38,1 451,6 adelante * Se recomienda ensayar los juguetes destinados para niños con edades comprendidas en ambos grupos de edad utilizando ambas sondas. Dimensiones en mm 1 puntos de pivote 2 collar 3 Hemisferio (a) 4 extensión Figura 17. Sonda de accesibilidad 5.7.3 Procedimiento Se retiran todos los componentes del juguete que estén destinados para ser retirados sin utilizar herramientas. Cuando una herramienta está destinada para utilizarla junto con el juguete, se recomienda retirar todos los componentes del juguete que se puedan extraer con ella. Se procede de la siguiente manera maniobrando la sonda articulada de accesibilidad en cualquier forma conveniente hacia la parte o componente del juguete que se está ensayando. Cada junta de la sonda se puede rotar hasta 90º para simular el movimiento de articulación. Si es necesario se hace girar la sonda sobre el eje en cualquiera de sus juntas para que haga contacto con la parte o componente del juguete. Nota.

Cuando la parte sea una punta aguda que queda al lado de una superficie plana y el espacio vacío entre ellas sea de 0,5 mm o menos, la punta se considera no accesible y no es necesario llevar a cabo el procedimiento especificado en el literal b). a) para cualquier orificio, estría u otra abertura que tenga una dimensión menor (véase la Nota 3) más pequeña que el diámetro del collar de la sonda, se inserta la sonda de manera que la profundidad total de inserción para accesibilidad sea hasta el collar; Nota 3. La dimensión menor de una abertura es el diámetro de la esfera más grande que pasa a través de ella. b) para cualquier orificio, estría u otra abertura que tenga una dimensión menor más grande que el diámetro del collar de la sonda A, pero menor que 187 mm cuando se usa la sonda A, o una dimensión menor más grande que el diámetro del collar de la sonda B pero menor que 230 mm cuando se usa la sonda B, la profundidad total de inserción para accesibilidad se determina insertando la sonda apropiada, con la extensión que indica la Figura 17, en cualquier dirección por hasta 2,25 veces la dimensión menor del orificio, estría o abertura, medida desde cualquier punto en el plano de la abertura; c) para cualquier orificio, estría u otra abertura que tenga una dimensión menor de 187 mm o más cuando se usa la sonda A, o una dimensión menor de 230 mm o más cuando se usa la sonda B, la profundidad total de inserción para accesibilidad no tiene restricción, a menos que se encuentren otros orificios, estrías o aberturas dentro del orificio, estría o abertura originales, que tengan dimensiones conformes con lo especificado en los literales a) o b) de este numeral; en tales casos se sigue el procedimiento del literal apropiado. Si se van a usar ambas sondas y la dimensión menor es 187 mm o más, esta dimensión determinar el acceso irrestricto.

Determine si es posible que una porción delantera del collar de la sonda de accesibilidad haga contacto con una parte o componente ensayados. 5.8 ENSAYO DE BORDES AFILADOS (véase numeral 4.6 y 4.9) 5.8.1 Principio se coloca una cinta adhesiva sobre un mandril que se hace girar luego en una sola revolución de 360º a lo largo del borde accesible que se está ensayando. Después se examina la cinta para determinar la longitud del corte. 5.8.2 Aparatos Deben ser como se ilustra en la Figura 18. 5.8.2.1 Mandril hecho de acero. La superficie de ensayo del mandril debe estar libre de rayones, picaduras o asperezas y debe tener una rugosidad de superficie Ra no mayor que 0,40 µm cuando se mide de acuerdo con lo especificado en la norma ISO 4287- 2:1984. Esta superficie debe tener una dureza Rockwell no menor que 40, medida conforme especifica la norma ISO 6508. El diámetro del mandril debe ser de 9,35 mm ± 0,12 mm. 5.8.2.2 Dispositivo para hacer rotar el mandril y aplicarle fuerza. El dispositivo debe poder hacer girar el mandril a una velocidad tangencial constante de 23 mm/s ± 4 mm/s durante el 75 % central de su recorrido de 360°; el inicio del movimiento y la detención del mandril deben ser suaves, sin movimientos bruscos. El dispositivo puede ser portátil o no y de cualquier diseño conveniente, debe poder aplicar una fuerza de hasta 6 N al mandril, perpendicular al eje de éste. 1 Cualquier dispositivo apropiado que permita aplicar una fuerza conocida al mandril y provocar un movimiento de rotación 2 Arrollamiento unido a la cinta adhesiva. 3 Angulo variable para encontrar el emplazamiento mas desfavorable 4 Mandril 5 Borde debajo del ensayo Figura 18.

Aparato para ensayo de borde 5.8.2.3 Cinta de politetrafluoretileno (PTFE) sensible a la presión. El espesor del respaldo de politetrafluoretileno debe estar entre 0,066 mm y 0,090 mm. El adhesivo debe ser un polímero de silicona sensible a la presión con un espesor nominal de 0,08 mm. El ancho de la cinta no debe ser menor que 6 mm. 5.8.6 Procedimiento Por el método descrito en el numeral 5.7 (accesibilidad de una parte o componente) se determina si el borde por ensayar es accesible. Se sostiene el juguete de tal manera que el borde accesible por ensayar no se doble o se mueva cuando se aplica la fuerza del mandril. Se asegura que el soporte no esté a menos de 15 mm del borde por ensayar. Si una parte del juguete se ha retirado o desensamblado para ensayar un borde particular y, como resultado, la rigidez del borde en ensayo se ha visto afectada, se sostiene ese borde de manera que su rigidez se aproxime a la del borde en el juguete ensamblado. Se envuelve el mandril con una capa de cinta para obtener suficiente área donde realizar el ensayo. Se coloca el mandril con la cinta de modo que su eje forme un ángulo de 90º ± 5º con la línea de un borde recto, o 90º ± 5º con una tangente en el punto de ensayo de un borde curvo y la cinta haga contacto con la parte más afilada del borde (es decir, la peor situación) cuando se rota el mandril a una revolución completa (véase la Figura 18). Se aplica una fuerza de (6+0,0-0.5 )N al mandril a 3 mm del borde principal de la cinta y se hace rotar el mandril 360º alrededor de su eje, asegurando que no ocurra movimiento relativo entre el mandril y el borde durante la rotación del mandril.

Si este procedimiento hace que el borde se doble, se aplica la máxima fuerza que no lo haga doblar. Se retira la cinta del mandril sin agrandar ningún corte o causar una incisión en la cinta que pueda convertirse en corte. Se mide la longitud de la cinta cortada, incluso cualquier corte intermitente. Se mide la longitud de la cinta que ha hecho contacto con el borde durante el ensayo. Calcula el porcentaje de longitud de la cinta que se ha cortado durante el ensayo. Si es mayor que 50 % de la longitud de contacto, el borde es potencialmente peligroso y se identifica como agudo. 5.9 ENSAYO DE PUNTAS AGUDAS (véanse numerales 4.7 y 4.9) 5.9.1 Principio Se aplica un probador de puntas a una punta aguda accesible y se observa si la punta en ensayo penetra o no una distancia especificada en el probador de puntas agudas. A La prueba de penetración del punto que se le esta determinando la agudeza del punto de contacto de una cadena sensora que este a una distancia de 0,38 mm ± 0,02 mm por debajo del casquillo del extremo puede mover la cabeza sensora una distancia adicional de 0.12 mm ± 0.02 mm de un resorte de retorno, este punto se de be identificar como potencialmente agudo. 5.9.2 Equipos Probador de puntas (por ejemplo el que se ilustra en la Figura 19) Una abertura rectangular que mida 1,02 mm ± 0,02 mm de ancho por 1,15 mm ± 0,02 mm de longitud en el extremo de la tapa ranurada establece dos dimensiones de referencia. Se hace una estría en la cabeza sensora a 0,38 mm ± 0,02 mm abajo de la tapa.

Hay una distancia de 0,12 mm ± 0,02 mm entre ella y un resorte de retorno con una fuerza de (250-0,3)N. 1 Ranura de calibración 9 Celda seca R03 2 Tapa de calibración 10 Resorte de contacto eléctrico 3 Cabeza sensora 11 Ensamble de lámpara indicadora y tuerca adaptadora 4 Resorte de carga 12 Punta de ensayo 5 Anillo de seguridad 13 El espacio vacío se cierra al insertar 6 Barril suficientemente la punta aguda para que pase a 7 Marca de referencia del ajuste través de la ranura de calibración y presione la 8 Divisiones del micrómetro cabeza sensora 0,12 mm. De este modo el circuito eléctrico se completa y la lámpara indicadora se enciende - la punta aguda falla en el ensayo. Figura 19. Probador de puntas 5.9.3 Procedimiento Se determina si la punta por ensayar es accesible por el método descrito en el numeral 5.7 (accesibilidad de una parte o componente). Se sostiene el juguete por ensayar de modo que la punta no se mueva durante el ensayo. En la mayoría de los casos no es necesario sostener la punta directamente; sin embargo, si es necesario, se sostiene a una distancia no menor que 6 mm de la punta por ensayar. Si se debe retirar o desensamblar parte del juguete para ensayar una punta particular y, como resultado, la rigidez de la punta en ensayo se ve afectada, se sostiene la punta de manera que su rigidez sea aproximadamente igual a la de la punta en el juguete ensamblado. Se ajusta el probador de punta aflojando el anillo de seguridad y rotándolo de manera que se mueva hacia el ensamble de la lámpara indicadora una distancia suficiente para exponer la marca de calibración de referencia sobre el barril. Se hace rotar la tapa de calibración en sentido horario hasta que la lámpara indicadora se encienda.

Se gira la tapa en sentido anti-horario hasta que la cabeza sensora se mueva una distancia de 0,12 mm ± 0,02 mm desde el punto de contacto con la celda seca, como ilustra la Figura 19. Nota. Cuando la tapa de calibración incluye marcas micrométricas, la distancia se puede alcanzar fácilmente rotando la tapa en sentido anti-horario hasta que la marca apropiada del micrómetro corresponda con la marca de calibración de referencia. La tapa de calibración se puede asegurar entonces en esta posición rotando el anillo de seguridad hasta que esté firmemente encajado contra la tapa. Se inserta la punta, en la dirección más inconveniente, en la ranura de la tapa y se aplica una fuerza de 4,5 N para comprimir el resorte lo más posible sin recortar la punta en los bordes de la ranura o extruirla a través de la ranura. Si la punta en ensayo penetra una distancia de 0,50 mm o más en la ranura de calibración haciendo que la lámpara se encienda y mantiene su forma original mientras está bajo una fuerza de 4,5 N, se considera como una punta aguda. 5.10 DETERMINACIÓN DEL ESPESOR DE LA PELÍCULA Y LÁMINA PLÁSTICA (véase el numeral 4.10) Se preparan bolsas plásticas cortando los bordes, sin estirarlos, en dos láminas individuales. Con un dispositivo de medición capaz de medir el espesor con una exactitud de 1 µm de acuerdo con lo especificado en la norma ISO 4593, se mide el espesor de cualquier lámina en 10 puntos equidistantes a través de la diagonal de un área de 100 mm x 100 mm.

Determine si el grosor cumple con los requerimientos. 5.11 ENSAYO PARA CABLES 5.11.1 Determinación del espesor del cable (véase el numeral 4.11.1) Se tensiona el cable en ensayo con una fuerza de 25 N ± 2 N; Se mide el espesor del cable en entre tres y cinco sitios en toda su longitud con un dispositivo que tenga una exactitud de ± 0,1 mm. Para cables con un espesor aproximado de 1,5 mm se usa un método de no compresión, por ejemplo, un proyector óptico; Se calcula el espesor promedio del cable. Determine si el grosor cumple con los requerimientos. 5.11.2 Cables de halar auto-retráctiles (véase el numeral 4.11.2) con un elemento de fijación adecuado se coloca el juguete de forma que el cable vertical y el juguete queden en la posición más favorable para la retracción. Se extiende el cable completamente y se le anexa una masa de (0,9+0,050,0) kg. Para cables unifilares con diámetro menor que 2 mm se usa una masa de (0,45+0,050,0) kg. Se determina si el cable se retrae más de 6,4 mm. 5.11.3 Receptividad eléctrica de los cables (véase el numeral 4.11.7) se acondicionan las muestras por 7 h como mínimo a una temperatura de 25 °C ± 3 °C y una humedad relativa de 50 % a 65 % y se lleva a cabo el ensayo en esta atmósfera. Se determina la resistencia eléctrica utilizando un artefacto apropiado.

Usando un equipo apropiado se determina si la resistencia eléctrica es de más de 8 Ω/cm 5.12 ENSAYOS DE ESTABILIDAD Y SOBRECARGA (véase el numeral 4.15) 5.12.1 General Cuando el juguete está destinado para soportar la masa de más de un niño a la vez, se ensayan simultáneamente todas las sillas o áreas para estar de pies. 5.12.2 Ensayo de estabilidad, pies disponibles para estabilización (véase el numeral 4.15.1.1) Se coloca el juguete sobre una superficie lisa, inclinado en un ángulo de 10º+0,5º0,0º con el plano horizontal. Se gira el mecanismo de dirección, si lo hay, a una posición en la cual sea más probable que se pueda ladear el juguete. Se traban las ruedas para restringir la rotación pero se deja que las ruedecillas (casters) asuman su posición natural antes de aplicar las trabas. La superficie del juguete destinada para pararse o sentarse se carga con la masa apropiada de acuerdo con lo indicado en la Tabla 2. Tabla 2. Carga para ensayo de estabilidad Grupo de edades Carga, kg Menos de 36 meses 25 ± 0,2 De 36 meses en adelante 50 ± 05 Se observa si el juguete se ladea en 1 min. La carga se debe aplicar de manera que el eje principal esté perpendicular a la horizontal real mientras el juguete está en la inclinación especificada. La carga se debe diseñar de manera que la altura de su centro de gravedad esté 220 mm ± 10 mm arriba de la superficie del asiento. Para todos los juguetes de montar, el centro de gravedad de la carga se debe asegurar 43 mm ± 3 mm atrás de la posición delantera del área designada para sentarse, y 43 mm ± 3 mm adelante de la posición posterior del área designada para sentarse (nota: dos ensayos separados).

Si no hay un área designada para sentarse, la carga se debe colocar en la posición más desfavorable que sea razonable esperar que el niño escogerá. 5.12.3 Ensayo de estabilidad, pies no disponibles para estabilización (véase numeral 4.15.1.2) Se realiza el ensayo de acuerdo con lo indicado en el numeral 5.12.2 ensayo de estabilidad, pies disponibles para estabilización) excepto que la pendiente debe estar inclinada 15º+0,5º0,0º respecto al plano horizontal. Se observa si el juguete se ladea en 1 min Después de la aplicación de la carga. Se observa si el juguete se ladea en 1 min Después de la aplicación de la carga. 5.12.4 Ensayo de estabilidad anterior y posterior (véase el numeral 4.15.1.3) Los juguetes de montar se deben ensayar con el timón, si lo tienen a) en posición hacia adelante; b) en un ángulo de aproximadamente 45° a la izquierda de la posición hacia adelante; c) en un ángulo de aproximadamente 45° a la derecha de la posición hacia adelante. Para caballos mecedores se desplaza el juguete al límite del arco. Se coloca el juguete en la pendiente de una superficie lisa inclinada 15º+0,5º0,0º respecto al plano horizontal. El juguete se ensaya tanto hacia arriba como hacia abajo en la pendiente. Se carga el juguete como se indica en el numeral 5.12.1 (ensayo de estabilidad, pies disponibles para estabilización). Se observa si el juguete se ladea en 1 min. 5.12.5 Ensayo de sobrecarga para juguetes de montar y sillas de juguete (véase el numeral 4.15.2): Se coloca el juguete sobre un plano horizontal. Sobre la superficie del juguete destinada para pararse o sentarse se carga la masa apropiada de acuerdo con lo indicado en la Tabla 3 Tabla 3.