Artículo 16 (46/62)
Para la formación del Talento Humano en salud se orienta: Generar mesas de trabajo para la definición de acuerdos, mecanismos y lineamientos que permitan la formación integral, promoviendo la intersección entre la formación clínica, la estrategia de Atención Primaria en Salud, la atención integral, familiar y comunitaria con enfoque preventivo, predictive y resolutivo y uso de las Tecnologías de Información y Comunicación en Salud (TICs);el principio de interculturalidad, de los enfoques diferenciales e interseccionales y las Funciones Esenciales de la Salud Pública (FESP) mediante la incorporación de contenidos, enfoques pedagógicos, y escenarios de prácticas formativas, integrando las características de la Educación Interprofesional (EIP)1 y la Práctica 1 Estrategia de Educación Interprofesional (EIP): La EIP se define como "el proceso por el cual un grupo de estudiantes de dos o más profesiones aprenden sobre, de y con el otro para alcanzar una colaboración efectiva y mejorar los resultados en salud”. Fuente: Barr, H. (2002). Interprofessional education: Today, yesterday and tomorrow: a review, 2002 [Technical report]. Higher Education Academy, Health Sciences and Practice Network. RESOLUCIÓN NÚMERO 30301444 DE i rjui 2025 HOJA N° 34 Página 34 deJO Colaborativa Interprofesional (PCI)2 desde la perspectiva inter/trans/multidisciplinaria, con otras ocupaciones, profesionales del área de ciencias sociales, informáticas, entre otros, para favorecer el desarrollo de la capacidad resolutiva en contexto con la situación en salud de las personas, las familias y las comunidades.