Por la cual se adopta el Plan Decenal de Salud Pública 2012-2021.

ergias de los equipos técnicos del Ministerio para conformar equipo de analisis cualitativo i)efiincián -aül i,10 C011 es RESOLUCION NÚMERO ; 000 1 R4 1. DE 2013 HOJA No 207 de 326 r177211. ~ 70 » w 94, á A MAYO 2013 1,19 .11a. 11S-9.117 á. !Re «, 1.11.1.1. trn MO 1 I 1 N11W Presentación propuesta al equipo técnico y ajuste Recepción de la información de UNIDECENAL Control de calidad de los datos Codificación selectiva Descripción visión del plan propuesta _marco estratégico Elaboración de base de datos con propuestas ciudadanas objetivo_estrategias_acciones por dimensión Triangulación de las propuestas técnicas con enfoque DDS y ciudadanas Consolidación de propuestas de intervención, cadena de resultados y metas de productos técnicos Revisión de las propuestas ciudadanas de acción incluidas FORMULACIÓN en la base de datos para vincularlas a las estrategias técnicas definidas, reclasificar o generar propuesta emergentes con los refrentes dimensiones 1411110 : , , 4%.

ThangulaciÓn entre defih nicas y resultados de análisis cualittivi.: Armonización de la totalidad de insumos en un documento de soporte del PDSP para revisipon, discusión interna RESOLUCION NÚMERO noni9tR 4 1 DE 2013 HOJA No 208 de 326 /3 Igf0 2013 Definición de objetivos sanitarios por dimensión _componente_estrategia_acciones_ temporalidad_linea de aciión operativa Formulación de los lineamientos estratégico y operativos del PDSP 2012 2021 Ajustes a la base de datos integrada final (Técnico Ciudadano) Documentos vísión, fines, objetivos estrategicos, objetivos sanitarios por dimensión _componente_estrategia_acciones temporalidad linea de ación operativa Documento preliminar del PDSP 2012 2021 ncorporación de los antecedentes y contexto Resultados de ;a estrat...clia de Inoviiizacion Armonización del análisis de situación de salud nacional con las necesidades sentidas y expectativa de los ciudadanos y aproximación al análisis de Determinantes Sociales de la Salud _ ';etivos saultuf 10S I I umpiy if 111S rT li(..»1-101,-7---; ternooial'..Irl_iirle,"». de Incorporación responsables, fuentes de financiación, eguimiento, evalaución Documento técnico Páfa ra y no inte:na y ajuste Documento téc n ico preilminar para re y ision externa y ajuste VALI Revisión por Grupos Técnicos del Ministerio RESOLUCION NÚMERO - ; fl Q n 1 11 4 1 DE 2013 HOJA No 209 de 326 28 wo 2013 Reunión con Ministro Reun

ión con Expertos nacionales e Internaconales en Salud Pública Publicación del documento ajustadao en el Minisitio Pagina Web Redacción del documento final para revisión jurídica Reglamentación del PDSP Septiembre de 2012 Junio viSLfl jurída 30 de 2013 Incorporación de ajustes al documento final fición dei doculnentofw1 d PDSP 2012 2021 Expedicion de la Resolucion que adopta el PDSP 2012 2021 , Armonización de la reglamentación con las normas KC1ON existencias RESOLUCION NÚMERO nno H no f i R41 DE 2013 2 Ayo No 210 de 326 Promulgación de las normas reglamentarias del PDSP 2012 2021 Documento de Sistematización de la Estrategia de Movilización Social Plan de Asistencia Técnica para la implementación en territorio Documento de sistematización del proceso de formulación del PDSP 2012 2021 RESOLUCION NÚMERO n un ni /41 DE 2013 HOJA No 211 de 326 28 m00 2013 ANEXO 2. REGISTRO DE VOCES CIUDADANAS EN LA CONSULTA REGIONAL INSTRUCCIÓN El Ministerio de Salud y Protección Social, para la formulación del PDSP 2012-2021, adelantó el proceso de consulta ciudadana en las regiones (Central, Bogotá-Cundinamarca, Caribe, Pacífico, Amazonia-Orinoquia y Oriental). El proceso de consulta le permite al Ministerio registrar las necesidades sentidas de la comunidad, comprender los problemas que afectan la salud desde la perspectiva ciudadana y las propuestas de solución necesarias para mejorar la situación de salud y la calidad de vida de la población colombiana.

El análisis cualitativo de los insumos recaudados se incorporó en la formulación de la visión, en el desarrollo de las metas, en los objetivos sanitarios, en las estrategias y acciones descritas en los diferentes capítulos del PDSP 2012-2021. A continuación se presenta una selección de las voces representativas (huellas) de la expresión de la comunidad durante las reuniones regionales y en los talleres de consulta a niños, niñas y adolescentes. Con registros de este tipo Y mediante técnicas de análisis cualitativos planteados en el marco de referencia conceptual y metodológica, se identificaron las categorías emergentes que permitieron incorporar las propuestas ciudadanas al proceso de formulación del PDSP. 1 Salud ambiental "[...] la calidad de agua, este asunto rebasa el aspecto sectorial, pues nuestra responsabilidad se centra en la vigilancia del agua". Mapas de relación códigos Región Central [6:23] "En Antioquia [...] hay baja cobertura del agua potable en la zona rural". Región central [6:24] "[...] contaminación de aire por la minas". Mapas de relación códigos Región central [8:1] "[...] que se dé igualdad para la zona rural y la zona urbana; todos tienen derecho a consumir agua potable". Mapas de relación códigos Región Pacífico [2:23] "[...] que el agua se cuide como un recurso natural no renovable; para esto deben plantearse políticas públicas que lo exijan y lo logren". Mapas de relación códigos Región Pacífico [2:30] "[...] trabajar el tema de reciclaje o recuperación en los espacios: colegios, comunitarios, empresas". Mapas de relación códigos Región Pacífico [2:17] "[...] plan de desarrollo proyectos municipales para vivienda y agua intervenciones para un desarrollo integral de vivienda accesibilidad entre otros". Mapas de relación códigos Región Caribe [11:27] "[...] cantidad de accidentes que se están presentando por el motociclismo; aproximadamente 60 accidentes diarios".

Mapas de relación códigos Región central [12:3] "[...] se inundó el 33% de la superficie del Atlántico; existe un desequilibrio [...] más de medio Colombia no tiene idea de lo que sucedió en el Atlántico". Mapas de relación códigos Región Caribe [9:11] "[...] se necesitan cultura y deporte [...] en las zonales de La Guajira dijeron que no tenían canchas deportivas". Mapas de relación códigos Región Caribe [2:44] "[...] Proteger los ecosistemas [...] estrategias del Distrito [...] consensos centrados en el ser humano y su integralidad; el planeamiento debe ser un planteamiento de vida". (Región Bogotá [P7 7:6] 2 Sexualidad y derechos sexuales y reproductivos "[.•.] nadecuada comunicación y falta de capacitación de padres de familia para abordar temas de RESOLUCION NÚMERO ,Onni P 4 1 DE 2013 HOJA No 212 de 326 2 8 MAYO 2013 sexualidad con sus hijos". Mapa relaciones de códigos SSR Oriental [5:38] "[...] en las instituciones educativas no hay personal capacitado para apoyar a adolescentes". Mapa relaciones de códigos SSR Oriental [166:5] "[...] falta educación sexual en todo, aspectos culturales, ocupación del tiempo libre y proyecto de vida". Mapa relaciones de códigos SSR Oriental [94:3] [...] alta tasa de sífilis gestacional y congénita". Mapa relaciones de códigos SSR Oriental [26:4] "Ministerios que interactúan pueden crear leyes impositivas para regular dinámica y envejecimiento". Mapa relaciones de códigos Región Bogotá [QUI :34 23:23] "Niñas embarazadas". Relación códigos UD [FC_7] "Embarazo en adolescentes". Relación códigos UD [FC_8-10] "Violencia infantil, niños, niñas y jóvenes".

Relación códigos UD [PRI_ 26,27] "Menores de edad en prostitución". Relación códigos UD [PRI_ 15] 3 Convivencia social y salud mental "[...] ausencia de proyectos de vida claros en los adolescentes, el que los lleva a la inmediatez". Mapa relaciones de códigos salud mental Orienta1124:181 "[...] falta de oportunidades de estudio a nivel técnico y superior". Mapa relaciones de códigos salud mental Oriental [91:16] "Alcoholismo, drogadicción y prostitución en adolescentes". Relación códigos UD [BAI_127] "Abuso de menores por parte de los padres, ya sea la mamá o el papá". Relación códigos UD [BAC_21] "Violencia doméstica hacia las mujeres y niños, abuso sexual". Relación códigos UD [BAC_21] "Violencia intrafamiliar oculta". Relación códigos UD [BAI_131] 4 Acceso a una alimentación saludable "[...] la seguridad alimentaria de estas comunidades se ve afectada por múltiples factores, como la ola invernal; cuando hay invierno hay una parte de la alta Guajira que queda incomunicada [...] las bacrim, el desplazamiento por la violencia". Mapas de relación códigos Región Caribe [2:60] "[...] en Paraguachón (frontera con Venezuela) hay una dificultad grande para controlar el tema del "intercambio" de alimentos, pues de Venezuela llegan muchos productos económicos, pero a veces hay un riesgo y es que venden alimentos vencidos". Mapas de relación códigos Región Caribe [2:58] "[...] las comunidades indígenas en La Guajira pidieron insistentemente que les dejaran volver a sus alimentos tradicionales". Región Caribe [2:31] "[...] Guajira se divide en dos, en zona árida y zona fértil; se necesita que las personas del departamento puedan volver al cultivo de sus productos autóctonos".

Mapas de relación códigos Región Caribe 2:57] 5 Riesgos territoriales "[...] el 80% de los traficantes de gasolina tienen entre 12 y 14 años, van drogados, armados y a alta velocidades, generando accidentes de tránsito muy graves". Mapas de relación códigos Región Caribe [7:8] "[...] generar incentivos para que la gente que vive en la zona rural quiera seguir viviendo allá". Mapas de relación códigos Región Caribe 3:14] "[...] tienen que vivir en una invasión porque no puede pagar arriendo, es un basurero [desplazados]". Mapas de relación códigos Región central [38:1] RESOLUC ION NÚMERO -nnni, 9 4 1 DE 2013 HOJA No 213 de 326 2 8 MAYO 2013 "[...] no contaminación de los ríos con aguas negras y minería". Mapas de relación códigos Región Pacífico [2:5] 6 Servicios de salud "[...] La APS aplicada a la población dispersa de difícil acceso". Mapas de relación códigos Región central [13:6] "[...] crear sinergia entre medicina indígena y tradicional especialmente al parto". Mapas de relación códigos Amazonia y Orinoquia [17:73] "Distancia de la vereda al centro hospitalario; no hay centro asistencial cercano; la promotora de salud no cuenta con medicamentos". Relación códigos UD [BAC_.13] "Nos atienden cuando ellos quieren, no cuando io necesitamos". Relación códigos UD [PRC 53] "Situaciones de orden público que dificultan el acceso a los servicios de salud". Relación códigos UD [PRI:28] "Muchas veces las madres de 8 horas de camino traen niños a control y no pasan los datos a Familias en Acción y no les llega el pago por negligencia de una persona".

Relación códigos UD [24] "La reclamación de la droga es muy difícil; siempre queda pendiente". Relación códigos UD [PRC:31] ".No es justo tener que estar corriendo de hospital en hospital para que lo atiendan", Relación códigos UD [PRC:55] 7 Situación laboral "[...] seguridad laboral, ya que los independientes son una gran parte de los vulnerados". Mapas de relación códigos Región central [2:21] 8 Género "[...] la mujer es la carne de cañón y víctima principal del conflicto armado; abuso sexual". Mapas de relación códigos Amazonia y Orinoquia [2:136] "[...] en los medios se habla de protección a la mujer pero no hay penalización a la violencia intrafamiliar". Mapas de relación códigos Amazonia y Orinoquia [2:116] "[...] Exclusión social, laboral, de vivienda, entre otras" [LGTI31]. Mapas de relación códigos Reunión género [83:2] "[...] desconocimiento por parte de los médicos del terna transexual". Mapas de relación códigos Reunión género [37:1] 9 Personas con discapacidad 11 en espacios escolares, el sistema educativo no ofrece inclusión de estos niños, ya que los docentes no saben cómo trabajar con ellos, y la formación del resto del estudiantado en cooperación y tolerancia debe trabajar más" Mapas de relación códigos Amazonia y Orinoquia 3:85] "[...] no se reconoce al cuidador de la persona con discapacidad como vulnerable [...] salud mental deteriorada porque se reduce su círculo social y limitación de sueños y hobbies". Mapas de relación códigos [3:98] "[...] Inclusión a personas con discapacidad como sujetos de las actividades de prevención de enfermedades". Mapas de relación códigos Reunión ciclo vital [57:6] "[...] Que las personas con discapacidad tengan acceso físico, laboral, académico y social [accesibilidad].

Mapas de relación códigos Reunión personas con discapacidad [29:6] RESOLUCION NÚMERO -non i 14 1 DE 2013 HOJA No 214 de 326 2 8 MAYO 2013 "[...] que promuevan el arte, cultura, deporte para personas con discapacidad". Mapas de relación códigos Reunión personas con discapacidad [47:3] T..] Exclusión de las personas con discapacidad en los programas de salud pública. Mapas de relación códigos Reunión personas con discapacidad [57:2] 10 Personas mayores "[...] Debilidad en redes de apoyo social al adulto mayor". Mapas de relación códigos Reunión ciclo vital 29 4] "Maltrato intrafamiliar al adulto mayor". Mapas de relación códigos Reunión ciclo vital [20:2] "[...] Pocos espacios de recreación para el adulto mayor". Mapas de relación códigos Reunión ciclo vital [32:2] 11 Personas con enfermedades húerfanas "Introducir a la población de Enfermedad Rara en los programas de educación sexual y discapacidad". Mapas de relación códigos Reunión FECOER[15:1] "La comunidad con Enfermedades Raras en Colombia se encuentra excluida [...] pobre acceso a la educación, en soluciones específicas en salud, empobrecimiento económico, deficiente o nulo acceso al empleo y trabajo digno, la vivienda, y sobre todo en el pobrísimo acceso a sistemas eficaces de prevención y tratamiento de sus problemas particulares de salud". Mapas de relación códigos Reunión FECOER [5:6] 12 Niñas, niños y adolescentes "[...] del abuso por parte de familiares hacia menores de la misma familia; principalmente personas de prestigio como profesores que abusan de niños".

Mapas de relación códigos Amazonia y Orinoquia [17:43] "Garantizar la creación y conservación de espacios públicos bien adecuados, seguros, para practicar diferentes deportes". Mapas de relación códigos Reunión niños y adolescentes [1:67] "Ampliar la oferta de bibliotecas y ludotecas con dotación especializada para niños y niñas de la primera infancia". Mapas de relación códigos Reunión niños y adolescentes [1:23] "Garantizar acceso y calidad al agua potable en los diferentes entornas en donde se encuentran las niñas y los niños". Mapas de relación códigos Reunión niños y adolescentes [1:5] 13 Víctimas "Niños víctimas sufren maltrato de los compañeros de colegio". Mapas de relación códigos Reunión representantes víctimas [39:1] "La gente desconfía de nosotros porque somos desplazados". Mapas de relación códigos Reunión representantes víctimas [34:1] "Las víctimas deben ser atendidas en forma específica teniendo en cuenta: limitación física sicológica, interna, emocional, entorno social". Mapas de relación códigos Reunión representantes víctimas [10:1] "Que las reconstrucciones físicas para víctimas de MAP, MUSE, ATI, ATT se den sin restricciones". Mapas de relación códigos Reunión representantes víctimas [53:1] 14 Desarrollo rural T..] la gente está migrando a la ciudad, y el campo se está quedando sin personas que trabajen la tierra y generen alimentos". Mapas de relación códigos Amazonia y Orinoquia [3:37] "[...] el desarrollo minero ha ido generando otros polos de desarrollo, pero a la vez otras problemáticas".

Mapas de relación códigos Región central [6:42] RESOLUCION NÚMERO.; (1(lnill 1 DE 2013 HOJA No 215 de 326 28 MAYO 2013 15 Participación social "[...] el derecho a participar desde asociaciones de usuarios, copacos se incumple, se vulnera, es decir, no se tiene en cuenta su opinión y por ende se crea una desarticulación". Mapas de relación códigos Amazonia y Orinoquia [4:17] "[...] no solo [son] importantes los seguimientos y auditorías de la contraloría y la procuraduría, también es importante la voz de la comunidad". (Mapa Desafíos y retos Bogotá [QU4:14 5:5] 16 Lo que dicen los niños en el país 16.1 Salud ambiental "Que no talen los árboles, no arrojar basuras a la calle y al río, buen mantenimiento de carros para que no boten tanto humo". Niño de área urbana en San Gil, Santander. "Cuidar nuestro medio ambiente porque en este tenemos vivencias con nuestros seres queridos y con seres importantes, como lo son las plantas". Niños y niñas de Purificación, Tolima. "Botar o arrojar las basuras a su adecuada caneca". Niños de San Gil, Santander. "El medio ambiente está sano, cuando el medio está limpio Grupo de San Gil, Santander. "No contaminar los lagos, fuentes y ríos". Niñas y niños del área urbana de Chiquinquirá, Boyacá. "No malgastar el agua, apagar los focos, no quemar las basuras". Niña de comunidad indígena en Manaure. 16.2 Entornos "Levantar la basura para que no haya malos olores". Niña del área urbana en Chiquinquirá, Boyacá) "Me gustaría que hubiera más limpieza en el baño, en la cocina, en las mesas".

Niña del área rural de Chiquinquirá, Boyacá. "El parque debe estar limpio". IN ña de comunidad indígena de área urbana de Manaure, Guajira. "Que haya espacio para que los niños jueguen". Niña de Quibdó, área urbana. "Que haya un rodadero para llegar a donde las mamás, escaleras para subir y bajar, pasto para correr". Niña en Bogotá. "Alzar la basura que uno II otras personas botan. Tratar de dar siempre buen ejemplo, no botando basura". Niña de la zona urbana de Chiqu nquirá, Boyacá. 16.3 Convivencia social y salud mental "Mejor que leer para conocer, es vivir". Grupo San Gil, Santander. "Los profesores tienen que cantar la mejor canción: la del amor". Niño de Purificación, To a. "Que me den más amor, que me cuiden". Niña en Manaure. "Yo escuché en mi cuerpo mi corazón. Mi cuerpo estaba muy emocionado". Niña participante de la consulta en Andes, Antioquía. "La señora me dice que no tenga miedo, que sienta alegría". Niño de Andes, Antioquia. "Mi papá me lleva a la piscina honda". Niño de San Gil, Santander. 16.4 Alimentación y nutrición "Consumir las cinco comidas diarias con responsabilidad". Niño de Purificación. RESOLUC1ON NÚMERO ;noni R 41 DE 2013 28 min 2013 HOJA No 216 de 326 "Debemos comer pechuga, papa (no de paquete), frutas". Niña de San Gil, Santander. "En mi casa no pueden faltar las ensaladas de verduras y eso es muy nutritivo". Niño de Purificación, Tolima. "En la alimentación se puede mejorar que no me sirvan mucho almúerzo porque me engordo".

Niño de Chiquinquirá, Boyacá. "Comer alimentos sanos y nutritivos para que no tenaamos bajas defensas". Niña de la zona urbana de San Gil, Santander. "Las vitaminas ayudan a que nuestro cuerpo se mantenga bien". Niña de Purificación, Tolima. "[...] comida caliente y bien preparada". Niña de Purificación, Tolima. T..] que el pescado no falte". Niño de San Andrés. "[...] hortalizas pueden ayudar a ser sanos". Niña en Andes, Antioquia. "Vender frutas en estos espacios". Niño indígena en Manaure, Guajira. "Pero debernos lavar muy bien las verduras". Niña en Chiquinquirá, Boyacá. 16.5 Higiene "Valernos de algún baño cuando veamos que nuestras manos están sucias". Niñas y niños de Chiquinquirá, Boyacá. "Las toallas para secarme las manos". Las niñas de las zonas urbanas. 16.6 Vacunación "Prevenir enfermedades como el sarampión". "Que mi mamá esté a mi lado para que se dé cuenta de qué vacuna me están aplicando". "Que las vacunas no estén usadas". "Que nos den un dulce por no llorar". "Poder estar con los papás y los nonitos". "La doctora me hace suavecito". Niña de San Gil, Santander. "Me hicieron feliz; [El Doctor] me ayudó a levantarme de la cama y me hizo un examen". Niño de Puerto Asís, Putumayo. "Mi mamá me quitó el miedo a las vacunas y me acompaña en todo momento en el hospital". [Mi doctor] me conoció desde bebé". Niña de Túquerres, Nariño. 17 Lo que dicen los adolescentes en el país 17.1 Salud ambiental "Desarrollar y cuidar el medio ambiente porque de él dependemos".

Joven del área rural, en Manaure, Guajira. "Que en los parques haya recolectores de basura, que la gente aprenda a reciclar, que hubiera campañas para la siembra de árboles". Adolescente del área urbana en Purificación, Tolima. "Incluir y recoger papel reciclable para cuidar el medio ambiente y el agua". Adolescente del área urbana de Chiquinquirá, Boyacá. "Primero mejorar como personas para lograr que nuestro municipio tenga una buena limpieza y así lograr un buen ecosistema general para obtener un buen medio ambiente". Adolescente del área urbana en Túquerres, Nariño. "Tener buena utilización de la naturaleza (sostenible), utilizar elementos menos contaminantes (biodegradables)". Adolescente de comunidad afro, de área urbana en Andes, Antioquía. RESOLUCION NÚMERO non1 R41 DE 2013 HOJA No 217 de 326 28 1,1O 2013 "Que a los colegios los dividan por grupos para que hagan jornadas de limpieza". Adolescente del área urbana de San Gil, Santander. "Sanciones para las personas que dañen el medio ambiente y hacer conciencia de ello". Adolescente del área urbana de San Gil, Santander. 17.2 Convivencia social y salud mental "Mis papás me dan seguridad, confianza, respeto amor". Adolescente de San Andrés.. "Generar confianza entre padres e hijos. Además respeto y valores en los núcleos".

Adolescente en San Andrés. "Mis papás, mi hermano y mis primos me protegen, me respaldan y me ayudan" (Adolescente de San Andrés) "Mis amigos, la mayoría de los profes, la aseadora y la ps co-orientadora me hacen sentir súper porque me hacen reír, me alientan, me apoyan, hacen del colegio un lugar alegre [...] compartir con las amigas y ser sinceras y confiar la una en la otra". Joven del área urbana en San Gil, Santander. "Creo que se debería cambiar la inequidad e injusticia que se vive en algunas instituciones y pienso que los profesores deberían capacitarnos más para cuando ya salgamos del colegio a tener una vida en sociedad y a interactuar con otras personas". Adolescente del área urbana en Bogotá. "Mis amigos me hacen feliz por SUS juegos, sus locuras, sus chistes". Adolescente de San Andrés. "Primero que se sientan en total confianza con el medio que se rodea, compartir y siempre ser uno mismo, de esta forma las personas se acercarán a uno por lo que somos y no por lo que tenemos y eso nos hace feliz". Joven rural afrodescendiente de San Andrés. "Deben tener libertad pero con educación, alegría y amor". Joven de comunidad afrodescendiente en San Andrés. "Invertir en infraestructura para el deporte. El Estado debería invertir además en infraestructura en la fundamentación técnica, para así garantizar un correcto acondicionamiento físico". Adolescente rural de Andes, Antioquia. "Que para los jóvenes haya descuento, que no cobren tan caro la entrada a piscina". Adolescente del área urbana en San Gil, Santander. "Que los papás nos motiven más, no nos asusten ni regañen, que estén más pendientes...". "Me siento 10 criando comparto con mis amigos, me gusta compartir con todas las personas" Adolescente de área rural de Túquerres, Nariño. "Me siento alegre de compartir con muchas personas".

Adolescente de área urbana de Túquerres, Nariño. 17.3 Servicio de salud "El servicio debe ser más igualitario, incondicional y con más ética profesional, empezando a reforzar los valores". Adolescente del área urbana en San Gil, Santander. "Liberar la congestión, espacios más amplios. Igualdad en la atención entre clínicas y hospitales (ricos y pobres). Mejorar servicios, que no nos dejen horas esperando". Jóvenes de San Gil, Santander. "Buena atención, que haya buenos especialistas, que la atención de urgencias sea buena, que no haya que madrugar para sacar una cita, que las remisiones sean rápidas, ambulancias bien dotadas. Que la atención al ciudadano sea inmediata". Adolescente del área urbana de Purificación, Tolima; sintesis de lo que dijeron la mayoría de las y los adolescentes consultados. "Sobre este particular, la expectativa es que haya un buen pediatra, que haya una buena atención de las RESOLUCION NÚMERO 0001R/ti DE 2013 HOJA No 218 de 326 2 8 MAYO 2013 enfermeras y que haya un centro especial de vacunación para los niños". Adolescente en Purificación, Tolima. 17.4 Alimentación y nutrición "Que en la casa no nos hagan tanto frito, evitar las galguerías, comer más frutas y verduras, servir las porciones necesarias, más cereales, más proteínas, más charlas a las familias, que las charlas sean más activas, que cocinen, que sea con los alimentos de la zona, más divertidas". Grupo de adolescentes hombres y mujeres en San Gil, Santander. - Ser responsables y conscientes de lo que ingerimos, poseer horarios fijos de alimentación, dieta balanceada y en proporciones [...]. La venta de frutas, jugos naturales, venta de pan integral, evitar la venta de comidas chatarras".

Adolescente del área urbana en San Gil, Santander. "[...] debemos comer de todo para vivir sanos y salvos". Adolescente del área urbana en Túquerres, Nariño. "Comer bien para tener el sistema nervioso sano". Adolescente indígena de Andes, Antioquia. RESOLUCION NÚMERO •.,non1 R 1, 1 DE 2013 HOJA No 219 de 326 28 M O 2013 ANEXO 3. MAPAS REGIONALES: DESAFÍOS Y RETOS PRIORIZADOS POR LOS ACTORES EN LA CONSULTA CIUDADANA Mapa 1. Región Pacífico ° 1.05.1.1.11..... ft,rob rn mal --- (7.7 IS../ DOTO Da Mete Del 1....V.......,.. ›. ....--- ,..-................. (0. foxiaommowah I ,I, F!..r,.. I. ' f 40. 11* 4.10. 2e .............-. ,, ./. ......... Aille r...1,......DIDE „.."..trti.........1. -------'----> .i.Dia 101.......E. ..50.0.410111 ALAC. u. SIASH(/«.flq114.71,4, , r.rxm ,,,,,U,...'5,41.........,....41.3. "1,-'-'"- II.../cw . ...,,,,,.......1,----- ,. ......., ......... MG. , _______.i.11.( . r.r.7,14,,.. .. ..z.rAl,: EC..4.. 01111,APLANTIMIC,1 51. C . ',, n........011. C..........1. ............1 De -...,.........„,,, --..'""'.-----,,,, ....00 xem....0 FY. th.. '0 ........... :-•-----_,...?...

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Región Oriental mato / 1'1'77 —J — 4,1 7/\ "'' ' '• ,..., .77- ._---- ..... . ., __„-:_-,:::... 1.7=. •=2.• , . ...... :— ........f..... =... —,.., ....,, ,,:is..4.,, .. ,..,07 ,,,::‘,„:„ .,,,,:-. . ..L..t. ..1. . _____ --_. _ `,„.• `7„ , ..._, ,_..,,... ,. .,,,, .,._,. . .„. ._. . . ,...„.. . . . ,.. :„..... n n .. .. . . ... --= -•.!!"......».— ,„„, ,-31.. . :. . ,. . . , . ...... . . . . . „_ ,... . .". . . ...... .,. ..: \NN - .1=-.---- - ',7:'....."... Williii.....+1~ ..e.......... L: lur ...m 7 rtt-'.. Fuente: Ministerio de Salud y Protección Social. Dirección de Epidemiología y Demografía.2012 -2012/11-12- 2012 RESOLUCION NÚMERO J n o ni 111 1 DE 2013 HOJA No 222 de 326 2 8 WO 21113 Continuación de la resolución "Por la cual se adopta el Plan Decenal de Salud Pública 2012 — 2021" Mapa 4. Región Central Fuente: Ministerio de Salud y Protección Social. Dirección de Epidemiología y Demografía.2012-2012/13-12- 2012 RESOLUCION NÚMERO non1 R41 DE 2013 HOJA No 223 de 326 28 MAYO 2013 Mapa 5. Amazonia y Orinoquia Fuente: Ministerio de Salud y Protección Social.

Dirección de Epidemiología y Demografía-2012/14-12-2012 RESOLUCION NÚMERO n o „n 1Fi 1 DE 2013 HOJA No 224 de 326 28 no 2013 Mapa 6. Región Bogotá y Cundinamarca "441,1 1..177" . ""'»InF , Fuente: Ministerio de Salud y Protección Social. Dirección de Epidemiología y Demografía.-2012/14-12-2012. RESOLUCION NÚMERO ,non1 114 1 DE2 2013 8 L, Lül3 HOJA No 225 de 326 ANEXO 4. INFORMACIÓN DE SOPORTE. ANÁLISIS DE LA SITUACIÓN DE SALUD ASIS EN COLOMBIA EN 2010 Figura 1. Distribución de la población proyectada 2005 a 2020 80y más Hombres 1 U Mujeres 75-79 70-74 O 2012 65-69 O 2020 2005 60-64 55-59 50-54 45-49 40-44 35-39 30-34 25-29 20-24 15-19 10-14 5-9 0-4 6% 4% 2% 2% 4% 6% Fuente: Elaborado a partir de las estimaciones de población 1985-2005 y proyecciones de población 2005- 2020 nacional, departamental y municipal por sexo, grupos quinquenales de edad. Información a junio 30 de