Enfoques del Sistema Nacional LGBTlQ+. La interpretación para la implementación, seguimiento y supervisión de las disposiciones del presente decreto se realizará de conformidad con los siguientes enfoques: 1. Enfoque de derechos. Implica que todas las acciones tienen como centro a las personas y pueblos como los sujetos titulares de derecho, y que todas las acciones se enmarcan en el reconocimiento, la participación efectiva y la respuesta diferenciada, con una perspectiva integral y sin discriminación. Este enfoque reconoce la existencia de diferentes sistemas de discriminación que se interseccionan y, por tanto, contempla las respuestas diferenciadas por razones de género, edad, nacionalidad, pertenencia étnica y condición de discapacidad, que se requieran de acuerdo con la población, en el marco de las obligaciones del Estado de respetar, proteger y garantizar el cumplimiento de los derechos. 2. Enfoque territorial. Comprende el territorio como unidad de acción transectorial y como un ecosistema social, geográfico, político y cultural, que comparte unas relaciones de identidad territorial, desde la multiculturalidad y en interconexión con otros territorios. Desde este DECRETO NÚM _ _ _ _ _ _-.;;;...;;;.;;;.... DE 2025 el cual se crea y organiza el Población LGBTIQ+ y se dictan otras PÁGINA 6 DE 20 de la u,,:nJV.:>¡\J¡Ul enfoque, se busca que los derechos de la población que habita y reproduce cotidianamente territorio, esté vinculada a la infraestructura física, institucional, social y comunitaria y los medios a los acceso para la realización y efectivo los derechos y colectivos. 3. Enfoque diferencial. Implica el diseño e implementación de la respuesta diferenciada que garantice el acceso a las poblaciones a medidas diseñadas para los en equidad, la y las que enfrentan los sujetos de especial protección constitucional y las poblaciones excluidas, por cuenta de los sistemas de discriminación basados en género, edad, étnico-racial, discapacidad, nacionalidad, clase y 4. Enfoque género. Comprende que todas acciones de contribuyan a las garantías la eliminación las desig inequidades que han afectado históricamente a las mujeres y a personas con orientaciones sexuales e identidad de no hegemónicas. enfoque reconoce en e implementación de la respuesta del Estado, que se parta del reconocimiento al trato igualitario y no discriminatorio, que corresponda a las acciones la superación las barreras en el acceso a derechos que se derivan patrones y cultura asignación roles, así como la manera en que operan las representaciones sociales, los prejuicios y estereotipos contra las mujeres y las con identidades y de no hegemónicas. Enfoque interseccional. 1m el reconocimiento de la indivisibilidad de los derechos, y, por tanto, e implementar la respuesta de forma diferenciada para superar las en las convergen simultáneas que surgen de desigualdad y, por tipos de discriminación que incrementa la tanto, las de acceso a derecho que experimenta una persona. Enfoque étnico-racial y antirracista. Implica que todas las aC(~lorles estén encaminadas a la garantía de derechos las personas y Negros, Pueblos Indígenas, Rrom (o y la protección la diversidad y Palenquero mediante el y cultural, que procuren la superación del racismo y la discriminación étnico-racial. Entendiendo la dimensión racial el igual trato al ser diferentes y no discriminación. La educación propenderá por la ... r'.... DECRETO NÚMERO 1...j~ 1 DE 2025 PÁGINA 7 DE 20 "Por el cual se crea y organiza el Sistema Nacional para la Garantfa de los Derechos de la Población LGBTlQ+ y se dictan otras disposiciones" superación de las desigualdades e inequidades en la construcción de representaciones sociales y de los roles de mujeres, personas con orientaciones sexuales e identidad de género diversas y hombres, fomentando las relaciones justas y equitativas y la igualdad de oportunidades. 7. Enfoque de justicia ambiental y cambio climático. Implica el reconocimiento de las desigualdades sociales y ambientales que se generan a partir de los efectos del cambio climático y las afectaciones al medio ambie~te por cuenta de la crisis climática . Este enfoque reconoce que los impactos y afectaciones al medio ambiente no son distribuidos de manera justa y es necesaria una respuesta institucional que contribuya a la garantía y goce efectivo de los derechos de las poblaciones y territorios afectados. 8. Enfoque de curso de vida. Implica reconocer que el desarrollo humano es un continuo que ocurre a lo largo de la vida y está determinado por trayectorias, sucesos, hitos, transiciones y efectos acumulativos que generan experiencias vitales particulares que se gestan en los entornos en donde los seres humanos se desarrollan y tejen sus relaciones.